《第3课 算法设计》参考课件1_第1页
《第3课 算法设计》参考课件1_第2页
《第3课 算法设计》参考课件1_第3页
《第3课 算法设计》参考课件1_第4页
《第3课 算法设计》参考课件1_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3课算法设计学习内容使用经典算法思想进行算法设计探

索

解决下图中的问题时，主要的方法与步骤是怎样的?建

构

经过大量的实践，人们发现了一些共性的规律，将其总结成了经典的算法，如解析法、枚举法等。合理选择经典算法，可为具体问题的解决设计出更加精妙的方法，如“鸡兔同笼”问题要在一定范围内寻找正确解，可使用枚举法。一、认识枚举法

枚举法的思想是有序地尝试每一种可能的解如果满足正确解的条件就采纳，否则继续枚举，做到不遗漏、不重复。它在生活中有着广泛的应用如玩24点游戏时在头脑中罗列各种可能的算式，在一篇文章中摘录好词好句......

使用枚举法的关键是确定枚举的范围和正确解的判断条件想一想

请同学们想一想在登录网站、APP或ATM机时，为什么系统要限制用户输入密码的次数?二、算法框架的确定

在明确算法思想的基础上，使用具体的计算模型，合理选择控制结构，可以得到解决具体问题的算法框架。在枚举“鸡兔同笼”问题的解时，使用循环结构在0-35之间枚举ji或tu，使用分支结构判断是否满足正确解条件ji×2+tu×4=94。为了方便计算，可以只枚举其中一种动物的只数，另一种动物的只数为35减去该动物的只数。二、算法框架的确定三、算法的描述

描述算法时，要精准描述算法的每一步骤，明确算法的输入、输出。对于大部分算法来说，输入数据是必要的，但有的算法不需要输入数据或者算法本身给定了初始条件，如“鸡兔同笼”问题中将tu的值初始化赋为0。“鸡兔同笼”问题输出的结果是鸡与兔的只数，即变量ji和tu的值。最后根据设计好的算法框架，用流程图将算法完整地描述出来。“鸡兔同笼”问题的算法可描述如下:三、算法的描述试一试

除枚举免的数量外，还可以枚举哪些数量?练

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论