2025高考年语文专题复习（学生用书）训练任务群五 对点练案20　掌握字词含义和作用

训练任务群五古诗鉴赏

对点练案20掌握字词含义和作用

(分值：45分)

一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)

何九于客舍集①

王昌龄

客有住桂阳②，亦如巢林鸟。

罍觞且终宴，功业会未了。

山月空霁时，江明高楼晓。

门前泊舟楫，行次入松筱③。

此意投赠君，沧波风袅袅。

注①开元二十六年(738)王昌龄被贬岭南，途经郴州，好友何九在客舍举行宴会为之接风

送行，临别时诗人作此诗相赠。②桂阳：唐之郴州，隋为桂阳郡，在今湖南郴县。③筱：细

竹子，亦称“箭竹”。

1．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．三、四两句运用对比的手法，以宴会即将结束的别离衬托功业未成的痛苦之情。

B．五、六两句对仗工整，描写山色空蒙、江楼明丽的月下美景，渲染了夜晚的安宁。

C．“行次入松筱”句运用白描的手法叙写进入松竹林的情景，言有尽而意无穷。

D．“沧波风袅袅”句以景结情，寄寓诗人面对冷清现实而难以实现理想的担忧。

2．(6分)首句中的“客”，有人认为是诗人对何九的尊称，也有人认为是诗人的自称，你赞

同哪种观点？请说出你的理由。

答：___________________________________________________________________________

二、阅读下面这首元曲，完成后面题目。(9分)

双调折桂令·送王叔能赴湘南廉使

刘时中

正黄尘赤日长途，便雷奋天池，教雨随车①。把世外炎氛，人间热恼，一洗无余。

展洙泗②千年画图，纳潇湘一道冰壶。报政何如？风动三湘，霜满重湖。

注①《孟子·尽心上》：“君子之所以有教者五：有如时雨之化者。”②洙泗：流经曲阜的

洙、泗二水。孔子曾于此讲学，造就很多人才，被认为是教化礼仪之邦。

3．(3分)下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是()

A．此曲起笔不凡，开篇便以雷雨壮行色，与“载酒送君行”“折柳系离情”的送别之作风

格迥异。

B．作者用“冰壶”之典，意在嘱咐友人坚守其志，希望他能在湘南一带形成清正廉洁的风

气。

C．尾句想象友人高洁的节操遍及湘南，使当地风教大化，与上文一脉相承，在曲势上一气

呵成。

D．本曲以雷霆起，以风霜结，通过用典和想象，化虚为实，将一场平凡的雷雨写得气势磅

礴，意味深远。

4．(6分)此曲中的“雷雨”在作者笔下别有寄托，请结合全曲简要分析。

答：___________________________________________________________________________

三、阅读下面两首宋诗，完成后面题目。(9分)

赠王介甫①

欧阳修

翰林风月三千首，吏部文章二百年。

老去自怜心尚在，后来谁与子争先。

朱门歌舞争新态，绿绮尘埃拂旧弦。

常恨闻名不相识，相逢罇②酒曷留连？

奉酬永叔见赠

王安石

欲传道义心犹在，强学文章力已穷。

他日若能窥孟子，终身何敢望韩公。

抠衣③最出诸生后，倒屣④尝倾广座中。

只恐虚名因此得，嘉篇为贶⑤岂宜蒙。

注①欧阳修反对当时浮艳的文风，大力提倡诗文革新。他欣赏王安石的才华，希望王安石

能够接过古文运动的大旗，于是写下了《赠王介甫》一诗。②罇：同“樽”。③抠衣：提起

衣服前襟，这是古人迎趋时的动作，表示恭敬。④倒屣：急于出迎，把鞋倒穿。⑤贶(kuàng)：

赠、赐。

5．(3分)下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．翰林，借指李白；吏部，借指韩愈(一说谢朓)。欧诗中将王安石比作二人，足见对其才华

的推重。

B．王安石的奉酬之作，既是对欧阳修赠诗的答复，也抒写了自己的志向和理想，感情深挚，

口吻谦谨。

C．欧诗后四句批判统治者的荒淫腐败，表达诗人对黑暗现实的痛恨，流露出无力改变现状

的无奈。

D．王诗后四句写出了对欧阳修的尊敬及受到隆遇的感戴之意，也写出得到赠诗而过蒙宠信

的惶恐。

6．(6分)两首诗中，欧阳修的“心尚在”，王安石的“心犹在”。请结合诗歌，谈谈对两人

之“心”的理解。

答：___________________________________________________________________________

四、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)

送石洪处士赴河阳幕得起字[注]

韩愈

长把种树书，人云避世士。

忽骑将军马，自号报恩子。

风云入壮怀，泉石别幽耳。

钜鹿师欲老，常山险犹恃。

岂惟彼相忧，固是吾徒耻。

去去事方急，酒行可以起。

注元和五年，河阳节度使乌重胤讨伐河北反叛藩镇，聘石洪为参谋，石洪立即应命前往。

韩愈作此诗为他送行。

7．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．石洪平时常读种树之书，在世人眼中他是一个避世隐居之人，这与题目中的“处士”相

照应。

B．“自号报恩子”说明石洪虽怀才不遇而无奈归隐，但仍一直渴望杀敌报国，如今被征召，

于是毅然前往。

C．五、六两句写激荡的风云之气进入襟怀，清幽的泉石之声告别耳际，凸显了石洪的雄壮

胸怀、高雅情致。

D．蔡启评价韩愈诗“豪健雄放”“世特恨其深婉不足”，本诗即体现了其豪健雄放而深婉

不足的特点。

8．(6分)送别诗多抒发留别之情，表现与友人的依依不舍，而本诗却突出一个“急”字。请

谈谈你对本诗“急”字的理解。

答：___________________________________________________________________________

五、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。(9分)

陇西行四首(其二)

陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

9．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A．首句语言精练，“誓扫”“不顾”两词表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。

B．第二句“貂锦”，即“锦衣貂裘”，运用借代手法，代指唐朝精锐部队。“五千”表现

战死者之众，足见战斗之激烈。

C．三、四两句先写战争带来的尸骨遍野的悲惨景象，后写家人对战士思念而不得的悲伤情

绪。

D．“春闺梦”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的梦境都表达了对亲人的思念。

10．(6分)结合诗句分析“可怜”“犹是”两个词语在表情达意方面的作用？

答：___________________________________________________________________________

答案精析

1．B[“对仗工整”错，五、六两句中“山月”和“江明”结构不同，“空霁”和“高楼”

词性不同，不能构成对仗结构；另外，“描写山色空蒙”错，“空蒙”是烟雨迷茫的意思，

而“霁”是雨后初晴的景象，如“江明”和“高楼”是写明月朗照下的景象。]

2．(示例一)我认为是对何九的尊称。理由：①诗题“何九于客舍集”点出诗人赴宴的地点在

客舍；②“客有住桂阳”明确住在桂阳的是何九。

(示例二)我认为是诗人的自称。理由：①“客”有客居的意思，诗人身处他乡，所以自称

“客”；②诗人被贬，远离朝廷，自称“客”，暗含诗人被贬的身份和怀才不遇之感；③“亦

如巢林鸟”写自己到何九家就像鸟入巢一样，有归家之感，自称“客”，深切地表达出主人

的热情和自己的感激之情；④“此意投赠君”句尊称何九为“君”。

3．D[“化虚为实”错，本曲的主要手法是化实为虚。]

4．“雷雨”既为友壮行色，也为己写情抒怀。①雷雨能润泽万物，友人的到任会使政教如春

风化雨般随使车及与湘南，表现了对友人实行美政的期望。②雷雨能祛除暑热，友人的到任

会如一场及时雨，消除暑热与尘土，表现了对友人为时所用的庆幸。③雷雨能洗净世上你争

我斗的“炎氛”、追名逐利的“热恼”，表现了作者的高尚节操。

5．C[“批判统治者的荒淫腐败，表达诗人对黑暗现实的痛恨，流露出无力改变现状的无奈”

错。根据欧诗“朱门歌舞争新态，绿绮尘埃拂旧弦”可知，颈联巧用历史典故，赞扬王安石

不随波逐流，追求古道新法；根据“常恨闻名不相识，相逢罇酒曷留连？”可知，尾联吐露

出自己与王安石相见恨晚之情，希望能够长久相见、把酒言欢。]

6．①欧阳修的“心”是进行“诗文革新”之心，作为北宋文坛领袖，他对满腹才学的王安石

倍加推重，希望他能执掌诗文革新的大旗。②王安石的“心”是“传播儒家道义”之心，作

为北宋的著名改革家，他认为能窥探到孟子道义的奥妙也就心满意足了。

7．D[“本诗即体现了其豪健雄放而深婉不足的特点”错。本诗体现了“豪健雄放”，但

没有体现“深婉不足”，如对石洪隐居生活的怀念和对别离的担忧，深婉而细腻。]

8．①局势之急。军队长期作战，呈现疲惫状态，石洪被急募为参谋。②心中之急。石洪久怀

壮志，而今急于杀敌报国。