《17 校刊制作-设置艺术字的三维效果》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级下册

《17校刊制作——设置艺术字的三维效果》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《17校刊制作——设置艺术字的三维效果》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术三年级下册教学内容教材章节：清华版（2012）信息技术三年级下册第17课《校刊制作——设置艺术字的三维效果》

内容：本节课主要教授学生如何使用文字处理软件设置艺术字的三维效果。通过学习，学生将掌握三维效果的设置方法，包括三维效果的添加、调整三维效果的角度、颜色和深度等。核心素养目标培养学生信息技术的应用能力，提高学生的审美素养和创造力。通过学习艺术字的三维效果设置，学生能够提升对文字美学的感知，增强设计意识，同时锻炼动手操作和问题解决能力，为未来信息时代的设计工作打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已学习了基本的文字处理软件操作，包括文本编辑、字体格式设置等。他们对使用文字工具进行文字编辑和美化有一定的了解，但关于三维效果的设置可能是初次接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对设计类活动通常表现出较高的兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，但可能缺乏系统性的设计思维。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分则可能偏好逐步分析和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设置艺术字的三维效果时可能遇到以下困难：理解三维效果的原理，操作过程中对软件功能的误用，以及对视觉效果与实际操作之间关系的把握不足。此外，一些学生可能对三维效果的复杂操作感到挫败，尤其是在调整角度、颜色和深度时可能难以达到理想效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解三维效果的设置原理和步骤，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：指导学生动手实践，通过实际操作来掌握三维效果的设置技巧。

3.反馈法：在学生操作过程中及时给予反馈，纠正错误，强化正确操作。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示三维效果的设置过程，直观展示操作步骤。

2.软件辅助教学：引导学生使用文字处理软件进行实际操作，实时展示效果。

3.互动练习：设计互动环节，让学生在小组内互相帮助，共同解决问题。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一些具有三维效果的校刊封面图片，激发学生的兴趣和好奇心。接着，提出问题：“同学们，你们知道这些漂亮的校刊封面是如何制作出来的吗？今天，我们就来学习如何设置艺术字的三维效果。”（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）讲解三维效果的概念和作用：介绍三维效果的定义，以及它在校刊设计中的重要性。（用时5分钟）

（2）演示三维效果的设置步骤：展示如何添加三维效果、调整角度、颜色和深度等，并解释每个步骤的目的。（用时10分钟）

（3）强调注意事项：提醒学生在设置三维效果时要注意文字的清晰度和美观度，避免过度使用导致视觉疲劳。（用时3分钟）

3.实践活动

（1）学生跟随演示步骤，尝试在文字处理软件中设置艺术字的三维效果。（用时10分钟）

（2）指导学生根据所学知识，自行设计一段文字，并尝试为其设置三维效果。（用时10分钟）

（3）鼓励学生尝试不同的三维效果设置，比较不同效果对文字美观度的影响。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）讨论如何选择合适的颜色和角度来增强文字的视觉效果。（举例回答：例如，红色和金色搭配可能更适合庆祝活动，而蓝色和白色则适合营造清新、舒适的氛围。）

（2）分享设置三维效果时遇到的问题及解决方法。（举例回答：例如，有些学生在设置角度时发现文字模糊，可以通过调整字体大小或使用锐化工具来改善。）

（3）探讨如何平衡文字的视觉效果与可读性。（举例回答：例如，适当调整三维效果的深度，确保文字在立体效果下仍然清晰可读。）

5.总结回顾

详细内容：首先，回顾本节课所学内容，强调三维效果设置在校刊设计中的重要性。然后，针对学生在实践活动中的表现进行点评，肯定优点，指出不足。最后，布置课后作业，要求学生根据所学知识，为下一期的校刊设计一段具有三维效果的文字。（用时5分钟）

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握艺术字三维效果的设置方法。在教学过程中，注重培养学生的审美素养、动手操作能力和问题解决能力。通过互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。（用时45分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-3D文字效果的制作原理：介绍3D文字效果的制作原理，包括透视、光影等基本概念，帮助学生理解三维效果的生成机制。

-文字排版设计：探讨文字排版在视觉设计中的重要性，包括字体选择、间距调整、行间距设置等，提升学生对整体排版的美感认识。

-校刊设计实例：收集一些优秀的校刊设计案例，让学生欣赏不同风格和主题的校刊封面，激发学生的创意灵感。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍或资料，深入了解3D文字效果的制作原理，如《平面设计基础教程》等。

-鼓励学生参与校刊设计比赛，将所学知识应用于实际项目中，提升自己的设计能力。

-引导学生关注校园文化生活，从校园海报、宣传册等设计中汲取灵感，丰富自己的设计手法。

-建议学生利用网络资源，如在线教程、视频课程等，学习更多关于文字处理软件的高级应用技巧。

-组织学生参观设计展览或举办设计讲座，让学生与专业人士交流，拓宽视野，提升设计水平。

-建议学生尝试使用不同的文字处理软件，如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等，对比不同软件的特点和优势，提高自己的软件应用能力。

-鼓励学生参加设计社团或加入设计团队，与志同道合的同学一起学习和创作，共同进步。

-引导学生关注国内外优秀的设计师和设计作品，了解设计趋势，提升自己的审美能力。

-建议学生利用课余时间，尝试设计个人作品集，整理自己的设计成果，为未来的学习和工作打下基础。典型例题讲解典型例题一：

题目：请使用文字处理软件，设置一段文字的三维效果，要求字体为“黑体”，字号为“20号”，颜色为“蓝色”，并调整三维效果的颜色为“绿色”，深度为“10”。

解答步骤：

1.选择需要设置三维效果的文字。

2.点击“格式”菜单中的“艺术字”选项，选择合适的艺术字样式。

3.在艺术字编辑状态下，选择“三维效果”选项卡。

4.在“三维效果”选项卡中，调整颜色为“绿色”，深度为“10”。

5.点击“确定”完成设置。

典型例题二：

题目：如何使一段文字在设置三维效果后保持文字的清晰可读性？

解答步骤：

1.在设置三维效果前，先选择合适的字体和字号，确保文字本身具有足够的可读性。

2.在设置三维效果时，避免过度使用深度效果，以免文字模糊。

3.可以适当调整三维效果的颜色，使其与背景形成对比，提高文字的可见性。

典型例题三：

题目：如何为一个已经设置三维效果的文字添加阴影效果？

解答步骤：

1.选择已经设置三维效果的文字。

2.在文字处理软件中找到“阴影效果”选项，选择合适的阴影样式。

3.调整阴影的颜色、角度和距离，直到达到满意的效果。

典型例题四：

题目：在设置三维效果时，如何使文字呈现出立体感？

解答步骤：

1.在设置三维效果时，选择合适的“三维形状”和“三维样式”。

2.调整三维效果的颜色、深度和角度，使文字呈现出立体感。

3.可以尝试使用“透视”效果，进一步增强文字的立体感。

典型例题五：

题目：如何为一段文字设置多种三维效果？

解答步骤：

1.选择需要设置多种三维效果的文字。

2.分别对每个需要设置效果的部分应用不同的三维效果。

3.在设置过程中，注意调整各效果之间的协调性，确保整体美观。

答案：

典型例题一答案：按照解答步骤完成设置后，文字将呈现绿色三维效果。

典型例题二答案：选择合适的字体和字号，避免过度使用深度效果，调整颜色对比度。

典型例题三答案：在文字处理软件中找到阴影效果选项，调整阴影颜色、角度和距离。

典型例题四答案：选择合适的“三维形状”和“三维样式”，调整颜色、深度和角度，使用透视效果。

典型例题五答案：分别对每个部分应用不同的三维效果，调整效果之间的协调性。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下校刊封面设计，要求使用本节课所学艺术字三维效果设置技巧，设计一段具有吸引力的标题。

-标题内容：例如，“校园科技节”或“我们的节日”。

-设计要求：运用至少两种不同的三维效果，确保文字清晰且具有立体感。

2.选择一篇校园新闻或活动报道，将其标题设置为艺术字，并尝试使用至少三种不同的三维效果，以增强标题的视觉效果。

-报道内容：可以是学校最近举办的活动或重要新闻。

-设计要求：结合报道内容，选择合适的颜色和角度，使标题与报道主题相呼应。

3.设计一个班级公告板，其中包含以下信息：班级名称、公告标题、日期和具体内容。要求使用艺术字三维效果设置标题和日期，使公告板更具吸引力。

-公告内容：包括班级名称、公告标题（如“本周作业提示”）、日期和作业提示。

-设计要求：确保公告板整体风格统一，艺术字效果与公告内容相匹配。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，及时进行批改，确保每个学生的作业都能得到反馈。

2.反馈内容：针对每个学生的设计，提供以下反馈内容：

-优点：指出学生在设计中的亮点，如创意、色彩搭配、三维效果的应用等。

-不足：指出设计中的不足，如文字清晰度、三维效果的一致性、与内容的协调性等。

-改进建议：针对不足之处，给出具体的改进建议，如调整颜色、修