2021-2022学年湖南省邵阳市邵阳县部编版六年级下册期末学情监测语文试卷(原卷版+解析)

2022年春季期末学情监测小学六年级试卷语文时量90分钟满分100分1.看拼音，写词语（1）“杂交水稻之父”袁隆平在农业lǐngyù（）贡献巨大，他用“禾下乘凉梦”道出了fèndòu（）目标：梦想水稻有高粱高，穗子有扫把长，颗粒有花生米大，他yīwēi（）在水稻下乘凉。（2）2022年4月16日，shénzhōu（）十三号载人飞船fǎnhuí（）舱东风着陆场预定区域chénggōng（）着陆。二、单项选择2.下列说法正确的一项是（）A.“帮”和“带”的音序都是“B” B.“京”和“命”都是后鼻音C.“藏”和“中”都是平舌音 D.“惩”和“奖”的声调都是第三声3.下列词语书写正确的一组是（）A.清晰凄凉无暇顾及 B.严峻辩别随心所欲C.避免寂寞见微知箸 D.截然搅拌司空见贯4.下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.长达4个多小时的春节联欢晚会伴随着新年的钟声销声匿迹了。B.古今中外，许多先贤名仕用他们讳莫如深的语言道出了对人生万象的感悟。C.荒山深林里，兰草依然生机勃勃，不因沦落深山而自弃D.这部电影非常火爆，电影院里坐满了乌合之众等待观看。5.下列句子中关联词使用正确的一项是（）A.海马既然叫马，但它一种鱼。B.齐白石先生的画尽管在中国很有名，还在世界备受瞩目。C.神农只有亲自试吃百草，才不愿意看到人们饱受疾病之苦。D.只要你说得对，我们就改正。6.下面句子意思表达不一样的一项是（）A.这件事他不可能不清楚。 B.这件事他肯定很清楚。C.难道他不清楚这件事吗？ D.他不清楚这件事。7.下面说法正确的一项是（）A.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。B.被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的是唐代诗人李商隐。C.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共311篇，又被称为《诗三百》。D.《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”描写的林黛玉。8.周毅想给退休的教师送一副字，下列内容不合适的一项是（）A.新竹高于旧竹枝，全拼老干为扶持。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。三、积累运用9.查字典填空：“张”字用音序查字法先查大写字母____，再查音节________，用部首查字法先查______，再查____画。“张”在字典里的解释有：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开②陈设；铺排③扩大；夸张④看；望。请给下列成语中的“张”选择合适的解释，填序号。东张西望（）张牙舞爪（）虚张声势（）张灯结彩（）10.按要求完成练习。（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）__________________（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）__________________11.写出诗句中所使用的修辞手法。（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。（）12.根据所学内容填空。（1）诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣：从“________，忙趁东风放纸鸢”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词中有景：从“日出江花红胜火，________。”中，我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景；诗词中有情：“________，天下谁人不识君。”中，我们体会到了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，________。”中，我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。（2）文以载道，“________，小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人；“穷则变，________，通则久。”古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，要懂得随机应变，这是从古至今的大智慧。（3）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，________。”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，________。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，________。”的美好祝愿。13.趣味语文故事，阅读下则故事，并根据语境用“/”给句子断句。从前，有个财主非常吝啬。他为儿子请一位教书先生，在讲待遇时，先生知道他平素对人刻薄，就动了心思，和他立了字据，上面写到：“无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可”，字据上一个标点符号都没有。财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感觉占了大便宜。到了年底，先生要财主算账。财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍，财主便按所立字据念了一遍，接着又让先生将字据念一遍，先生和财主读的停顿不一样，财主一听傻了眼，只得将学费和饭钱付给了先生。你知道先生是怎么读的吗？请用斜线标记出停顿：无米面亦可；无鸡鸭亦可；无鱼肉亦可；无银钱亦可。四、口语交际14.六年级毕业，班上要组织联欢会，筹备中遇到了以下问题，请你协助解决：（1）征集联欢会的主题语，要求是简洁、形象的一句话。请把你想到的主题语写在横线上：_____________________（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后就是舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目写几句串词：_____________________五、快乐阅读课内阅读学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。15.请将文中括号内的内容补充完整。16.给下列加点字选择正确的读音，打√。思援弓缴（zhuójiǎo）而射之为是其智弗若与（yúyǔ）17.解释下列加点的字词。弈秋（）通国之善弈者也（）使弈秋诲二人弈（）18.读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。_________________________课外阅读穷人的风骨①一天，我正要去上课。②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给地。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。③但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢？④我问:“少了多少呢？”⑤“5元，”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。⑥我说:“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。⑦后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知道失在何处的5元钱。⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说:“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”⑪我百般推辞，我说:“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。⑬这个世界上穷人不少，但能够高攀自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为一点很可怜的利益而丢失自己最宝贵的东西。从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。19.用一句话概括短文的内容。________________________20.文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？________________________21.短文中画“”的句子表明了“我”()A.担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相。B.把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释。C.不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。D.以上三项都是。22.这篇短文中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？_________________________23.文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？_________________________24.开心习作成长路上，我们要坚守初心，懂得拒绝。比如：拒绝拖延，惜时如金；拒绝谎言，一诺千金；拒绝自私，精诚合作；拒绝懦弱，勇往直前……请以“学会拒绝”为话题，回忆自己亲身经历的一件事情。题目自拟，要把事情的过程写清楚，写具体，还要写出自己的感受。要求：①先确定题目。②写一篇400字左右的作文，语言通顺，要表达真情实感。③文中不得出现真实的校名和人名。

2022年春季期末学情监测小学六年级试卷语文时量90分钟满分100分1.看拼音，写词语。（1）“杂交水稻之父”袁隆平在农业lǐngyù（）贡献巨大，他用“禾下乘凉梦”道出了fèndòu（）目标：梦想水稻有高粱高，穗子有扫把长，颗粒有花生米大，他yīwēi（）在水稻下乘凉。（2）2022年4月16日，shénzhōu（）十三号载人飞船fǎnhuí（）舱在东风着陆场预定区域chénggōng（）着陆。【答案】①.领域②.奋斗③.依偎④.神舟⑤.返回⑥.成功【解析】【详解】本题考查了词语的拼写能力。首先，仔细拼读音节，一定要读准字音。然后，想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，书写要端正，结构、笔画要规范。注意易错字：“域”的右边是“或”，“偎”右下角的笔画是：横、竖钩、撇、捺。二、单项选择2.下列说法正确的一项是（）A.“帮”和“带”的音序都是“B” B.“京”和“命”都是后鼻音C.“藏”和“中”都是平舌音 D.“惩”和“奖”的声调都是第三声【答案】B【解析】【详解】本题考查了声母、韵母、字母表、声调与标调。A．“带”读音是：dài，音序是“D”。C．“中”读音是：zhōng，是翘舌音。D．“惩”的读音是：chéng，声调是第二声。故选B。

3.下列词语书写正确的一组是（）A.清晰凄凉无暇顾及 B.严峻辩别随心所欲C.避免寂寞见微知箸 D.截然搅拌司空见贯【答案】A【解析】【详解】本题考查了易错字的辨析。B．辩别——辨别C．见微知箸——见微知著D．司空见贯——司空见惯故选A。4.下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.长达4个多小时的春节联欢晚会伴随着新年的钟声销声匿迹了。B.古今中外，许多先贤名仕用他们讳莫如深的语言道出了对人生万象的感悟。C.荒山深林里，兰草依然生机勃勃，不因沦落深山而自弃。D.这部电影非常火爆，电影院里坐满了乌合之众等待观看。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的理解和使用。A.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。结合“新年的钟声和人们的祝福声”可知应该是要表达“春节晚会”结束了,应改成“落下帷幕”。本题成语使用错误。B.讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。结合“语言道出了”可知，名人先哲已经说出了感悟，应改成“高深莫测”。本题成语使用错误。C.生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。本题是指兰草的生命力很旺盛，成语使用正确。D.乌合之众：原义是指像乌鸦聚集在一起的一群人，比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。在电影院看电影的观众不能称之为“乌合之众”。本题成语使用错误。故选C。5.下列句子中关联词使用正确的一项是（）A.海马既然叫马，但它是一种鱼。B.齐白石先生的画尽管在中国很有名，还在世界备受瞩目。C.神农只有亲自试吃百草，才不愿意看到人们饱受疾病之苦。D.只要你说得对，我们就改正。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。A．有误，分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。B．有误，分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连。C．有误，分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。故选D。6.下面句子意思表达不一样的一项是（）A.这件事他不可能不清楚。 B.这件事他肯定很清楚。C.难道他不清楚这件事吗？ D.他不清楚这件事。【答案】D【解析】【详解】本题考查了句意的理解。A．“这件事他不可能不清楚。”是一个双重否定句，表示肯定，意思是：他清楚这件事。B．“这件事他肯定很清楚。”是一个肯定句，意思是：他清楚这件事。C．“难道他不清楚这件事吗？”是一个反问句，“难道不清楚”就是“清楚”，意思是：他清楚这件事。故选D。7.下面说法正确的一项是（）A.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。B.被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的是唐代诗人李商隐。C.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共311篇，又被称为《诗三百》。D.《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”描写的林黛玉。【答案】C【解析】【详解】本题考查了学生对文学常识的认识。A．“龙城飞将”指的是汉朝名将李广。B．被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的是唐代诗人王维。D．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”描写的王熙凤。故选C。8.周毅想给退休的教师送一副字，下列内容不合适的一项是（）A.新竹高于旧竹枝，全拼老干为扶持。 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。 D.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。【答案】D【解析】【详解】本题考查了对诗句和名言警句的理解。D．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静下来，风却不停止，子女想起赡养自己的父母时，等不及的父母这时已经离我们而去了。比喻形势与自己的愿望相违背或用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。告诉我们要及时尽孝，用作送给退休老师不合适。故选D。三、积累运用9.查字典填空：“张”字用音序查字法先查大写字母____，再查音节________，用部首查字法先查______，再查____画。“张”在字典里的解释有：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开②陈设；铺排③扩大；夸张④看；望。请给下列成语中的“张”选择合适的解释，填序号。东张西望（）张牙舞爪（）虚张声势（）张灯结彩（）【答案】①.Z②.zhāng③.弓④.4##四⑤.④⑥.①⑦.③⑧.②【解析】【详解】本题考查了查字典。用音序查字法，首先，我们要确定所查的字的音节开头第一个字母的大写，即音序。接着通过完整的音节就可以找到这个字了，注意完整的音节包括声母、韵母和声调。“张”读zhāng，应先查大写字母Z，再查音节zhāng。用部首查字法，首先确认所查字的部首，数清部首的笔画，按照笔画数，在“部首目录”中找到该部首对应的页码。然后，在“检字表”中翻到对应的页码，数清这个字除去部首剩下的笔画数，就可以在字典查到这个字。“张”的部首是“弓”，除去部首之外应该查4画。东张西望：这边看看，那边望望。形容向四周寻找查看或观察动静的样子。“张”是看的意思，故选④。张牙舞爪：张开牙齿，挥舞爪子。形容野兽凶猛可怕。也比喻人的猖狂凶恶的样子。“张”是张开，即使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开，故选①。虚张声势：装出强大的声势。指假造声势，借以吓唬或迷惑对方。“张”是铺张，夸大的意思，故选③。张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。“张”是设置，悬挂的意思，故选②。10.按要求完成练习。（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）__________________（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）__________________【答案】①.造纸术是我国古代的四大发明之一。②.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。【解析】【详解】本题考查了病句的修改和句式的转换。（1）解答本题时注意我国古代的四大发明包括了造纸术、指南针、火药及印刷术，而造纸术只是其中之一。句子中的叙述逻辑上错误，故改为“造纸术是我国古代的四大发明之一”。（2）本题考查对于直接引语和间接引语的掌握和转换。需要将原句中的冒号、引号去掉，结尾改为句号。并且需要将“我”这一第一人称改为转述句中的第三人称“他”，故改为的转述句是：梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。11.写出诗句中所使用的修辞手法。（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。（）【答案】①.比喻②.夸张③.拟人④.设问【解析】【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。（1）从“一青螺”可知运用了比喻的修辞。（2）从“千尺”可知运用了夸张的修辞。（3）从“时时舞”可知运用了拟人的修辞。（4）有问有答，可知运用了设问的修辞。

12.根据所学内容填空。（1）诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣：从“________，忙趁东风放纸鸢”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词中有景：从“日出江花红胜火，________。”中，我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景；诗词中有情：“________，天下谁人不识君。”中，我们体会到了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，________。”中，我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。（2）文以载道，“________，小人长戚戚。”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人；“穷则变，________，通则久。”古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，要懂得随机应变，这是从古至今的大智慧。（3）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，________。”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，________。”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，________。”的美好祝愿。【答案】①.儿童散学归来早②.春来江水绿如蓝③.莫愁前路无知己④.留取丹心照汗青⑤.君子坦荡荡⑥.变则通⑦.柳暗花明又一村⑧.悠然见南山⑨.千里共婵娟【解析】【详解】本题考查诗词名句默写。（1）书写时注意“童”“绿”“愁”“照”“留”的正确写法。（2）书写时注意“荡”“通”的正确写法。（3）书写时注意“柳”“悠然”“婵娟”的正确写法。

13.趣味语文故事，阅读下则故事，并根据语境用“/”给句子断句。从前，有个财主非常吝啬。他为儿子请一位教书先生，在讲待遇时，先生知道他平素对人刻薄，就动了心思，和他立了字据，上面写到：“无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可”，字据上一个标点符号都没有。财主看了非常高兴，他想先生用膳不讲究，而且不用掏学费，感觉占了大便宜。到了年底，先生要财主算账。财主哪里肯给，二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍，财主便按所立字据念了一遍，接着又让先生将字据念一遍，先生和财主读的停顿不一样，财主一听傻了眼，只得将学费和饭钱付给了先生。你知道先生是怎么读的吗？请用斜线标记出停顿：无米面亦可；无鸡鸭亦可；无鱼肉亦可；无银钱亦可。【答案】无米/面亦可；无鸡/鸭亦可；无鱼/肉亦可；无银/钱亦可。【解析】【详解】本题考查文言断句。要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“无米面亦可；无鸡鸭亦可；无鱼肉亦可；无银钱亦可”意思是没有米面也可以；没有鸡鸭也可以；没有鱼肉也可以；没有银钱也可以。故划分停顿节奏为：无米/面亦可；无鸡/鸭亦可；无鱼/肉亦可；无银/钱亦可。

四、口语交际14.六年级毕业，班上要组织联欢会，筹备中遇到了以下问题，请你协助解决：（1）征集联欢会的主题语，要求是简洁、形象的一句话。请把你想到的主题语写在横线上：_____________________（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后就是舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目写几句串词：_____________________【答案】①.同窗谊，师生情。②.《长大后我就成了你》唱出了我们的心声，师恩难忘，带着美好的憧憬，我们走向明天。未来不管走到哪里,我们坚信，友谊地久天长。接下来，请欣赏舞蹈《友谊天长地久》。【解析】【详解】本题考查口语交际。（1）考查活动的主题语。结合“六年级毕业”的主题，从“同学的感情，对老师的感恩”来写即可。示例：谢良师，念好友。（2）结合两个节目的内容和毕业的感受来写串联词即可。示例：六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《长大后我就成了你》唱出我们的最深处的声音，师恩永难忘，友谊永不断，接下来，我们一起欣赏舞蹈《友谊地久天长》。五、快乐阅读课内阅读学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。15.请将文中括号内内容补充完整。16.给下列加点字选择正确的读音，打√。思援弓缴（zhuójiǎo）而射之为是其智弗若与（yúyǔ）17.解释下列加点的字词。弈秋（）通国之善弈者也（）使弈秋诲二人弈（）18.读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。_________________________【答案】15.专心致志16.zhuóyú17.①.下棋②.全国③.教导18.我喜欢学奕有成的人。因为他做事做学问有专心致志的态度。【解析】【15题详解】本题考查根据课文内容填空书写时注意“致”的正确写法。【16题详解】本题考查了选择正确的读音。“思援弓缴而射之”中的“缴”读音是“zhuó”，指系在箭上的丝绳，射鸟用。读“jiǎo”时有缴纳，交出的意思。“为是其智弗若与”中的“与”读音是“yú”，语气词，是……吗?读“yǔ”时有和的意思。【17题详解】本题考查了对字词的理解。弈秋：指善于下棋的人。“弈”是下棋的意思。通国之善弈者也：全国最善于下棋的人。“通国”指全国。使弈秋诲二人弈：让他教两个人下棋。“诲”教导的意思。【18题详解】本题考查开放性试题。《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理。文中写了一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。写写你更喜欢里面的哪个人，并说明理由。读了《学弈》，我喜欢那个认真学弈徒弟，因为只有认真学习才能够学有所成。【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同那个专心致志的人一起学习，却学得不如那个人。因为他的聪明才智不如那个人吗？我说：不是这样的。课外阅读穷人的风骨①一天，我正要去上课。②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给地。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。③但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢？④我问:“少了多少呢？”⑤“5元，”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。⑥我说:“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。⑦后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知道失在何处的5元钱。⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。⑨我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里掏出5元钱递给我，并说:“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来。”⑪我百般推辞，我说:“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。⑬这个世界上穷人不少，但能够高攀自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为一点很可怜的利益而丢失自己最宝贵的东西。从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。19.用一句话概括短文的内容。________________________20.文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？________________________21.短文中画“”的句子表明了“我”()A.担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相。B.把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释。C.不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。D.以上三项都是。22.这篇短文中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？_________________________23.文中的父亲让人敬佩，假如你是他的女儿，你最想跟他说什么？_________________________【答案】19.一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫的5元钱。20.自食其力，不贪图小利，坚持自己的操守。21.D22.父亲；身处困境仍有骨气的人。23.父亲，我为你骄傲，虽然我们贫穷，但是我们有骨气，这比财富更宝贵。【解析】【19题详解】本题考查对文章主要内容的概括。概括文章的主要内容分一下几个步骤；第一步：通读课文，整体感知课文的内容，找出几大要素（时间、地点、人物、事件、起因、经过、结局）；第二步：具体分析主要人物是谁？中心事件是什么？第三步：在形成的思路基础上，整理语言，用简洁规范的语言表达出来形成最终的答案。通读全文可知，文章的主要人物是“一位贫穷的父亲”，中心事件是“执意归还“我”为他女儿垫的5元钱”，故答案是：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫的5元钱。【20题详解】本题考查对文章内容的理解。结合文章⑪中的“但家长执意要还钱，推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里。简单的几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。”和⑫“我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。”及最后⑬的内容可知，文中的“风骨”指的是：自食其力，不贪图小利，坚持自己的操守。【21题详解】本题考查了对句子的理解。结合文中⑧中“在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。”这句话，和⑨中“我深