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文档简介

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理,仅供参考河南省医学科学院招聘笔试真题2024(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件。A.区级B.校级C.市级D.县级【答案】:C2.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.导师引导C.课堂教学D.研究生团学组织和班级组织【答案】:C3.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。A.6年B.7年C.5年D.8年【答案】:B4.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学信仰C.科学目标D.科学精神【答案】:D5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.学习证明B.毕业证书C.结业证书D.肄业证书【答案】:C6.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否自觉地关注学生B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否关注自身的生存适应性D.能否充分考虑教学情境【答案】:A7.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.教学关系B.人格关系C.道德关系D.法律关系【答案】:D8.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.专业培养目标和基本规格B.课程设置与开设顺序C.教学时数D.教学方法的运用【答案】:D9.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】:D10.高校科研选题的()要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.价值性原则B.可行性原则C.科学性原则D.创新性原则【答案】:A11.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。A.严谨治学B.与时俱进C.理论联系实际D.实事求是【答案】:A12.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。A.教育信念B.教师威信C.教学效能感D.责任感【答案】:B13.高等教育的发展从根本上受制于()。A.社会科技的发展B.社会综合实力的发展C.物质资料的生产D.经济增长的质量与效果【答案】:D14.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.长期性、间接性B.复杂性、创造性C.连续性、广延性项式D.主体性、示范性【答案】:D15.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸【答案】:A16.在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者解决问题A.图形思维B.形象思维C.抽象思维D.具体思维【答案】:C17.有助于高校教师成长与发展的外部途径是()。A.岗前培训B.微格教学C.科学研究D.教学观摩【答案】:A18.教师的表率作用主要体现在()A.衣着整洁B.言行一致C.举止端庄D.谈吐文雅【答案】:B19.创造性思维的核心是()。A.辐合思维B.求同思维C.集中思维D.发散思维【答案】:D20.3岁的儿童数数时,必须用手指点数要数的物体,这种思维的类型是()。A.直觉思维B.逻辑思维C.形象思维D.动作思维【答案】:D21.不属于元认知策略的是()。A.监控策略B.计划策略C.学习策略D.调节策略【答案】:C22.在人性的叙述中,认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是()。A.存在主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】:A23.子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”,这句话说明了教师对于学生()作用A.示范引领B.放任自流C.因材施教D.督导约束【答案】:A24.就现代教育而言,说服教育的主导方式应该是()。A.践履-训练式B.过程-体验式C.沟通-对话式D.指导-内省式【答案】:C25.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A.组织策略B.意义策略C.再认策略D.目标策略【答案】:B26.孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()。A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】:D27.对道德本质起决定作用的是()。A.社会经济关系B.上层建筑C.社会政治关系D.社会阶级关系【答案】:B28.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是()A.吉布斯B.皮亚杰C.班杜拉D.柯尔伯格【答案】:D29.良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用,这是良心的()A.理智作用.B.直觉作用C.瞬时作用D.长期作用【答案】:B30.对为人师表的认识错误的是()。A.为人师表是师德教育的任务B.是从师立业的根本前提C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.是教师职业道德的一项最起码的要求【答案】:A31.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是()A.《教师职业生涯周期》B.《给教师的建议》C.《教育:财富蕴藏其中》D.《关于教师地位的建议》【答案】:D32.德国最早的大学是()。A.莱比锡大学B.爱尔福特大学C.海德堡大学D.科隆大学【答案】:C33.班杜拉的人格社会学习理论认为,行为不纯粹是由个人或环境所决定的,而是由个人、环境、()三者交互作用而决定的。A.气质B.行为C.情感D.性格【答案】:B34.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究()。A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.一般责任【答案】:C35.欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。A.自然权利思想B.人文主义思想C.三权分立思想D.自由平等思想【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.关于道德评价,错误的说法是()。A.道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准B.每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价C.对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范D.领导的道德评价具有权威性【答案】:ABD37.心理动力包括的心理成分有()。A.需要B.兴趣C.动机D.世界观【答案】:ABCD38.以下哪些属于网络成瘾的症状?()A.会与周围环境产生冲突B.不能上网时会出现烦躁不安C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】:ABCD39.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是()。A.可以提高文明安全生产和服务的自律意识B.可以提高生产活动中自我保护意识C.职业活动中,文明安全已经有相关的法律规定,因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为D.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识【答案】:ABD40.专才教育以往多见诸于()。A.发展中国家B.市场经济国家C.美国D.计划经济国家E.前苏联【答案】:DE41.关于讲授法的缺点,叙述正确的有()。A.不利于课堂的管理B.不能使学生直接体验所学知识C.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课D.是一种单向性的思想交流方式【答案】:BCD42.下列说法属于职业道德内心活动过程的是()。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的“自省”和“慎独”C.职业道德的感觉、知觉、认识、情感D.职业道德的行为【答案】:ABC43.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括()。A.统一性和灵活性相结合B.符合专业培养目标C.保证教育内容的系统性D.满足学生发展的需要【答案】:ABC44.大学生网络成瘾的自身原因有()。A.天性的游戏倾向B.个性特征C.对性缺乏科学的认识D.自制力不足【答案】:ABCD45.下面有关教师为人师表的特征正确的是()。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表具有突出的严谨性D.为人师表缺乏可操作性【答案】:AC46.学习大学心理学的意义有()。A.有助于提高学校管理效能B.有助于维护师生心理健康C.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性D.有助于提高教学质量【答案】:ABCD47.大学生心理健康的标准包括:基本心理能力、内外协调适应以及()。A.情绪情感稳定B.良好的学习能力C.角色与功能协调D.良好的智力水平【答案】:ABC48.大学生情绪和情感的发展表现出()。A.体验的内容更加丰富、深刻B.自尊与自卑并存C.温柔细腻与粗犷并存D.内隐性与波动性并存【答案】:AD49.下列属于教师公正内容的有()。A.坚持真理B.以身作则C.依法执教D.奖罚分明E.秉公办事【答案】:ADE50.学习的认知策略包括()。A.组织策略B.计划策略C.精加工策略D.复述策略【答案】:ACD51.依据基本职能定位,高等院校可划分为()。A.研究型大学B.教学型院校C.教学兼研究型院校D.综合性院校【答案】:ABC52.导致教师心理健康问题的因素有()A.学校管理不当B.社会地位不高C.压力过大D.工作繁重【答案】:ABCD53.对

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