2023七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B 第3课时（1a-1d）说课稿 （新版）人教新目标版

2023七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3课时（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第3课时（1a-1d），主要围绕“你喜欢熊猫的原因”展开，通过听力、阅读和口语练习，帮助学生掌握关于熊猫的描述性词汇和表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的动物词汇和描述性词汇有关，通过复习和拓展，帮助学生将所学知识应用于实际语境中。二、核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，提高语言实际运用能力。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化中动物保护的观念。

3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过小组活动提高合作交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

①让学生熟练掌握描述熊猫特点的词汇和表达，如“blackandwhite”，“bigeyes”，“cute”等。

②引导学生运用所学词汇和句型，正确描述自己对熊猫的喜爱原因，例如使用“because...”句型进行表达。

2.教学难点：

①帮助学生理解并区分表示原因的“because”和“so”的用法，确保学生在实际语境中正确使用。

②培养学生的听力理解能力，使他们能够从对话中获取关键信息，并能够正确回答相关问题。

③鼓励学生积极参与小组讨论，提高他们的口语表达能力，包括组织语言和流畅地表达观点。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过多媒体展示熊猫的图片和视频，激发学生的学习兴趣，并创设真实的语言环境。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。

3.采用角色扮演游戏，让学生扮演不同的角色，如熊猫、导游等，练习对话和情景反应，增强语言实践性。

4.利用多媒体教学工具，如PPT和在线资源，辅助展示熊猫的文化背景和相关信息，拓展学生的知识面。

5.设计听力和阅读练习，通过练习巩固学生对词汇和句型的理解和运用。五、教学过程【导入】

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习的是七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas的第三课时。在上一节课中，我们已经了解了熊猫的基本信息和它们的生活习性。今天，我们将进一步探讨为什么人们喜欢熊猫。准备好了吗？让我们一起开启今天的英语学习之旅。

【新课导入】

（老师）同学们，你们知道吗？熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界自然保护联盟（IUCN）的红色名录中的“濒危物种”。今天，我们要学习的内容是关于为什么人们喜欢熊猫。让我们一起走进这个有趣的话题。

【新课讲解】

Step1：新课导入

（老师）首先，我们来看一段关于熊猫的视频。同学们，看完这段视频，你们觉得熊猫有哪些特点？它们为什么会受到人们的喜爱呢？

（学生）熊猫有着黑白相间的毛皮，大眼睛，可爱极了。

（老师）没错，熊猫的可爱外表是人们喜爱它们的一个重要原因。接下来，我们将通过阅读课文来深入了解人们喜欢熊猫的原因。

Step2：阅读课文

（老师）现在，请大家打开课本，找到第五单元。我们一起来阅读课文，注意找到文中关于人们喜欢熊猫的原因。

（学生）阅读课文后，我发现人们喜欢熊猫的原因有：熊猫的可爱外表、熊猫的稀有性、熊猫的保护意义等。

Step3：分析课文

（老师）同学们，你们觉得这些原因中，哪个原因最为重要？为什么？

（学生）我认为熊猫的稀有性最为重要，因为熊猫是我国特有的珍稀动物，保护熊猫就是保护我国的生物多样性。

（老师）非常好，同学们的见解都很深刻。下面，我们来具体分析一下每个原因。

Step4：深入分析

（老师）首先，让我们来分析熊猫的可爱外表。同学们，你们觉得熊猫的哪些特点让人们觉得它们可爱？

（学生）熊猫的黑白相间的毛皮、大眼睛、圆润的身体都让人们觉得它们很可爱。

（老师）没错，熊猫的可爱外表是它们受到人们喜爱的一个重要原因。那么，为什么熊猫会有这样的外表呢？

（学生）熊猫的这种外表可能是为了适应它们在竹林中的生活环境。

（老师）说得很好，同学们的观察很细致。接下来，我们来分析熊猫的稀有性。

（学生）熊猫的稀有性使得它们成为了我国的国宝，也是世界自然保护联盟的濒危物种。

（老师）非常正确，熊猫的稀有性让人们意识到保护熊猫的重要性。那么，熊猫的保护意义是什么呢？

（学生）熊猫的保护意义在于保护生物多样性，维护生态平衡。

（老师）同学们的回答非常到位。通过分析，我们了解到人们喜欢熊猫的原因有很多，包括熊猫的可爱外表、熊猫的稀有性和熊猫的保护意义。

Step5：总结与拓展

（老师）同学们，今天我们学习了为什么人们喜欢熊猫。在现实生活中，我们也应该关注动物保护，保护我们的生态环境。现在，请大家结合所学内容，谈谈你们对动物保护的认识。

（学生）我认为我们应该从自身做起，不捕杀、不伤害动物，保护动物的生活环境。

（老师）非常好，同学们的环保意识很强。希望大家在日常生活中，能够关注动物保护，为保护我们的地球家园贡献自己的一份力量。

【课堂小结】

（老师）今天我们学习了关于熊猫的知识，了解了人们喜欢熊猫的原因。希望大家在今后的学习生活中，能够继续关注动物保护，保护我们的生态环境。接下来，请大家完成课后作业，巩固所学知识。

【作业布置】

1.请同学们复述今天学习的课文内容。

2.请同学们查找有关熊猫的资料，了解熊猫的生活习性和保护现状。

3.请同学们撰写一篇关于动物保护的短文，表达自己的观点。

【课后反思】六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：

学生们通过本节课的学习，掌握了描述熊猫特点的词汇，如“blackandwhite”、“bigeyes”、“cute”等。此外，他们还学会了使用“because”和“so”来引导原因和结果的表达，如“Ilikepandasbecausetheyarecute”和“Thepandasarecute,soIlikethem”。

2.句型运用：

学生们能够运用所学句型进行简单的描述和解释，例如使用“because...”句型来描述自己喜欢熊猫的原因。他们能够在口语和书面表达中正确使用这些句型，提高了语言的实际运用能力。

3.听力理解：

通过听力练习，学生们提高了对英语口语的理解能力。他们能够从对话中捕捉关键信息，如熊猫的特点和保护意义，并能够根据所听内容回答相关问题。

4.阅读理解：

学生们通过阅读课文，了解了熊猫的稀有性、保护意义以及人们喜爱熊猫的原因。他们能够从文本中提取信息，并能够理解文章的主旨和细节。

5.口语表达：

在角色扮演和小组讨论活动中，学生们有机会练习口语表达。他们能够运用所学词汇和句型，流畅地描述熊猫的特点和自己的观点，提高了口语交流能力。

6.合作学习：

通过小组活动，学生们学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在团队中发挥自己的作用。

7.跨文化意识：

学生们通过学习熊猫这一文化符号，对中国的动物保护和文化有了更深入的了解。他们开始关注跨文化中动物保护的观念，并能够从更广阔的视角看待动物保护问题。

8.自主学习能力：

学生们在完成课后作业的过程中，学会了如何自主查找资料，撰写短文，并能够对自己的学习成果进行反思和总结。七、教学反思与改进教学反思与改进

亲爱的小伙伴们，今天的英语课已经结束，让我们一起坐下来，聊聊这节课的得与失。我知道，作为一名老师，我总是在追求更好的教学效果，所以我想和大家一起回顾一下这节课，看看我们做得怎么样，哪些地方还可以改进。

首先，我觉得我们的课堂氛围挺不错的。同学们都很积极参与，特别是在角色扮演和小组讨论的时候，我看到大家都很投入，这让我很欣慰。但是，我也注意到，有几个同学在小组讨论时似乎有些沉默，可能是因为他们不太习惯在众人面前表达自己的观点。我打算在未来的课堂上，特别关注这些同学，给他们更多展示自己的机会，鼓励他们积极参与。

然后，我在课堂上发现，有些同学在听力和阅读理解方面表现得还不错，但也有一些同学在这两个方面遇到了困难。我觉得这可能是因为他们的基础还不够扎实。为了提高这些同学的能力，我打算在接下来的课程中，增加一些听力练习和阅读理解训练，同时也会提供一些额外的辅导，帮助他们提高这些方面的能力。

另外，我觉得我们的口语练习还不够充分。有些同学在表达时显得有些紧张，这可能会影响他们的口语流利度。为了改善这一点，我计划在课堂上设计更多的口语练习活动，比如模拟真实场景的对话，让同学们在轻松的环境中练习口语，提高他们的口语表达能力。

最后，我想谈谈课后作业的布置。我发现，有些同学的作业完成得很好，但也有一些同学的作业质量不高。这可能是因为他们对作业的重要性认识不够。我打算在课后作业的布置上，更加明确作业的目的和重要性，同时也会提供一些作业完成的指导，帮助同学们更好地完成作业。

1.提供更多的课前预习材料，帮助学生提前熟悉新词汇和知识点。

2.在课堂上设计更多互动环节，鼓励所有同学参与，提高课堂氛围。

3.针对听力和阅读理解薄弱的同学，提供额外的辅导和练习。

4.加强口语练习，通过模拟对话和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

5.明确作业目的，提供作业完成指导，确保作业质量。

亲爱的小伙伴们，教学是一个不断学习和改进的过程。我相信，只要我们共同努力，我们一定能够取得更好的教学效果。让我们一起期待下一次的课堂吧！八、板书设计①知识点：

-动物特点描述词汇：blackandwhite,bigeyes,cute

-原因表达句型：because,so

-情景对话结构：询问原因，回答原因

②词：