标准解读

《GB/T 26159-2010 中国未成年人手部尺寸分型》是一项国家标准,旨在为中国未成年人的手部尺寸提供科学依据。该标准基于对中国不同年龄段未成年人手部尺寸的大规模测量数据进行分析整理后制定而成,适用于产品设计、教育设施规划等领域,以确保相关产品或设施更加符合未成年人的实际使用需求。

标准中详细列出了从新生儿到18岁青少年各个阶段的平均手长、手宽等关键尺寸参数,并根据这些数据将未成年人的手部分为若干类型,以便于更精细化的设计应用。同时,还提供了手部各部位(如手掌、手指)的具体测量方法与指标定义,确保了数据收集的一致性和准确性。


如需获取更多详尽信息,请直接参考下方经官方授权发布的权威标准文档。

....

查看全部

  • 现行
  • 正在执行有效
  • 2011-01-14 颁布
  • 2011-07-01 实施
©正版授权
GB/T 26159-2010中国未成年人手部尺寸分型_第1页
GB/T 26159-2010中国未成年人手部尺寸分型_第2页
GB/T 26159-2010中国未成年人手部尺寸分型_第3页
GB/T 26159-2010中国未成年人手部尺寸分型_第4页
免费预览已结束,剩余8页可下载查看

下载本文档

GB/T 26159-2010中国未成年人手部尺寸分型-免费下载试读页

文档简介

ICS13180

A25.

中华人民共和国国家标准

GB/T26159—2010

中国未成年人手部尺寸分型

HandsizingsystemofChineseminors

2011-01-14发布2011-07-01实施

中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局发布

中国国家标准化管理委员会

GB/T26159—2010

目次

前言…………………………

范围………………………

11

规范性引用文件…………………………

21

术语和定义………………

31

手部尺寸分型设置………………………

41

手部其他部位尺寸的计算………………

52

手部尺寸分型的使用……………………

63

附录资料性附录手部测量项目示意图……………

A()4

附录资料性附录手部尺寸分型的覆盖率…………

B()5

附录资料性附录手长和手宽的均值及标准差……………………

C()6

参考文献………………………

7

GB/T26159—2010

前言

本标准按照给出的规则起草

GB/T1.1—2009。

本标准由全国人类工效学标准化技术委员会提出并归口

(SAC/TC7)。

本标准起草单位中国标准化研究院中国科学院数学与系统科学研究院北京服装学院空军航空

:、、、

医学研究所总装防化研究院

、。

本标准主要起草人冉令华张欣刘太杰冯士雍郑嵘肖惠郭小朝晁储芝张宝芹丁松涛

:、、、、、、、、、。

GB/T26159—2010

中国未成年人手部尺寸分型

1范围

本标准给出了未成年人岁岁手部尺寸分型的设置以及手部其他部位尺寸的计算

(4~17),

方法

本标准适用于未成年人手套玩具等用品的设计生产与选用

、、。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的凡是注日期的引用文件仅注日期的版本适用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于本文件

。,()。

用于技术设计的人体测量基础项目

GB/T5703(GB/T5703—2010,ISO7250-1:2008,MOD)

3术语和定义

中界定的以及以下术语和定义适用于本文件

GB/T5703。

31

.

拇指长fingerⅠlength

拇指指尖点至掌指关节的近位弯屈肤纹的直线距离

32

.

中指长fingerⅢlength

中指指尖点至掌指关节的近位弯屈肤纹的直线距离

33

.

无名指长fingerⅣlength

无名指指尖点至掌指关节的近位弯屈肤纹的直线距离

34

.

小指长fingerⅤlength

小指指尖点至掌指关节的近位弯屈肤纹的直线距离

35

.

虎口中指指尖距firstwebspace-fingerⅢtipdistance

拇指自然外展时虎口拇指根点至中指指尖点的直线距离

,。

36

.

拇指指关节宽fingerⅠbreadth

拇指指关节两侧面间的最大直线距离

4手部尺寸分型设置

41手部尺寸分型表示方法

.

手部尺寸分型用号

温馨提示

  • 1. 本站所提供的标准文本仅供个人学习、研究之用,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或网络传播等,侵权必究。
  • 2. 本站所提供的标准均为PDF格式电子版文本(可阅读打印),因数字商品的特殊性,一经售出,不提供退换货服务。
  • 3. 标准文档要求电子版与印刷版保持一致,所以下载的文档中可能包含空白页,非文档质量问题。

评论

0/150

提交评论