2023八年级物理下册 第八章 压强与浮力 第七节 飞机为什么能上天说课稿 （新版）北师大版

2023八年级物理下册第八章压强与浮力第七节飞机为什么能上天说课稿（新版）北师大版一、教学内容

教学内容为北师大版八年级物理下册第八章压强与浮力第七节“飞机为什么能上天”。本节课旨在通过探讨飞机升空原理，帮助学生理解浮力在航空中的应用，并联系生活实际，提高学生对物理现象的观察和思考能力。主要内容包括飞机的升力产生原理、空气动力学基本概念以及飞机升空过程中涉及到的浮力计算。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生科学探究能力，通过实验和观察，让学生学会运用浮力原理解释现象；增强学生运用物理知识解决实际问题的能力，理解飞机升空原理与浮力的关系；提升学生的科学思维能力，通过分析飞机升空过程中的力学关系，培养学生辩证思考问题的习惯；同时，加强学生的科学态度与价值观教育，激发学生对航空科学的兴趣，培养学生的创新意识和实践精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课之前已经学习了力学的基本概念，如力、重力、摩擦力等，以及流体力学的基本知识，如流体压强和流速的关系。此外，学生对浮力的概念也有初步的了解，能够解释一些简单的浮力现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科通常表现出较高的兴趣，尤其是与日常生活紧密相关的物理现象。他们的学习能力逐渐增强，能够通过实验和观察来理解物理原理。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论分析和计算来理解物理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对飞机升空原理的理解可能会遇到困难，因为这一概念涉及较为复杂的空气动力学原理。此外，学生在计算浮力时可能对公式的应用和计算过程感到困惑。另外，将浮力知识与实际生活中的飞机设计联系起来，可能需要学生具备较强的抽象思维和创新能力。因此，教师需要通过适当的教学策略帮助学生克服这些困难。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、物理实验器材（气球、压强计、流速计等）、模型飞机或飞机图片。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：相关的物理教学视频、在线实验模拟软件、飞机升空原理的动画演示。

-教学手段：实物展示、课堂讨论、小组合作探究、实验操作演示、多媒体辅助教学。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示飞机起飞的精彩瞬间，提问学生：“你们知道飞机为什么能从地面飞上天空吗？”以此引发学生的好奇心和求知欲。

2.回顾旧知：引导学生回顾浮力、流体力学等与飞机升空相关的物理知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.飞机升空原理：详细讲解飞机升力产生的原理，包括机翼形状、空气流速、气压差等。

b.空气动力学基本概念：介绍升力、阻力、重力等基本概念，并解释它们在飞机升空过程中的作用。

c.浮力计算：讲解浮力计算公式及其应用，引导学生掌握计算浮力的方法。

2.举例说明：

a.以实际飞机为例，分析其机翼形状、迎角等对升力的影响。

b.通过实验演示，展示流速与气压差的关系，帮助学生理解飞机升力产生的原因。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，讨论飞机升空过程中可能遇到的空气动力学问题。

b.组织学生进行实验操作，观察不同形状机翼的升力变化，验证升力产生原理。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，设计一架简易飞机模型，并尝试分析其升空性能。

b.学生之间互相评价，提出改进意见，提高飞机模型的升空效果。

2.教师指导：

a.针对学生在设计过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

b.鼓励学生发挥创新意识，提出独特的飞机设计方案。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调飞机升空原理在航空科学中的重要性。

2.引导学生思考浮力在日常生活和其他领域的应用。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生查阅资料，了解现代飞机的设计原理和特点。

2.布置课后思考题：“如何利用所学知识，设计一架能够飞行的模型飞机？”

3.要求学生在下节课分享自己的设计方案，并进行讨论和评价。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《航空知识》杂志：介绍飞机的历史、设计原理、飞行技术等内容，帮助学生了解航空科学的最新发展。

b.《空气动力学原理与应用》书籍：详细讲解空气动力学的基本原理，以及这些原理在航空、航天等领域的应用。

c.《飞行的秘密》书籍：以通俗易懂的语言，讲述飞机升空的原理和航空科技的发展历程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以尝试设计并制作简易的飞机模型，通过实验验证升力原理。

b.探究不同形状机翼对升力的影响，分析不同飞机机翼设计的优缺点。

c.研究飞机在不同飞行状态下的空气动力学特性，如起飞、爬升、巡航、降落等。

d.了解飞机发动机的工作原理，以及发动机性能对飞机飞行的影响。

e.分析飞机在飞行过程中遇到的气流、湍流等复杂气象条件对飞行安全的影响。

f.探究飞机材料的发展历程，了解新型材料在航空工业中的应用。

g.研究飞机导航系统的工作原理，以及全球定位系统（GPS）在航空中的应用。

h.了解飞机通信系统的发展，以及飞机与地面控制塔之间的通信方式。

i.分析飞机设计中的节能减排措施，探讨航空工业在环保方面的努力。

j.探究飞机在军事、民用、科研等领域的应用，以及航空科技对人类生活的影响。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-飞机升空原理：涉及机翼形状、空气流速、气压差等知识点。

-浮力计算：包括浮力公式及其应用。

-空气动力学基本概念：升力、阻力、重力等。

②本文重点词句：

-“飞机升力是飞机能够飞上天空的关键因素。”

-“机翼的形状决定了空气在机翼上下的流速差异，从而产生升力。”

-“根据阿基米德原理，浮力等于物体排开的流体重量。”

③本文逻辑关系：

①飞机升空原理：

-机翼形状设计：重点解释机翼上凸下平的形状如何产生升力。

-空气流速与气压差：阐述流速快的地方气压低，流速慢的地方气压高，形成升力。

②浮力计算：

-公式应用：讲解如何使用浮力公式计算飞机的浮力。

-实际应用：分析飞机设计中如何利用浮力原理。

③空气动力学基本概念：

-升力、阻力、重力：解释这三个力在飞机飞行中的作用和相互关系。

-力的合成：说明如何通过力的合成来分析飞机在空中的受力情况。八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：在讲解飞机升空原理时，结合生活中常见的现象，如风筝、热气球等，让学生更容易理解抽象的物理概念。

2.强化实验操作：设计一系列与浮力和升力相关的实验，让学生亲自动手操作，通过实验观察和数据分析，加深对知识的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生理解深度不足：部分学生在理解飞机升空原理时，对于空气动力学中的流速和气压差概念掌握不够，需要加强这部分的教学。

2.实验操作指导不够细致：在实验操作过程中，部分学生由于缺乏指导，对实验步骤和注意事项掌握不牢固，导致实验效果不理想。

3.课堂互动性有待提高：在课堂讨论和提问环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。

反思改进措施（三）

1.深化理论教学：针对学生理解深度不足的问题，可以通过讲解更多实例、使用动画演示等方式，帮助学生更好地理解流速和气压差等概念。

2.优化实验指导：在实验教学中，要注重对学生进行细致的指导，包括实验步骤、注意事项、数据处理等方面，确保实验顺利进行。

3.激发课堂互动：通过设置更具挑战性的问题、开展小组讨论、组织课堂游戏等方式，提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

4.丰富教学手段：结合多媒体技术，制作更多与教学内容相关的动画、