6《让我们的学校更美好》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

6《让我们的学校更美好》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课《让我们的学校更美好》旨在引导三年级学生认识校园环境的重要性，培养他们爱护校园、美化校园的意识。通过结合课本内容，设计了一系列实践活动，如校园环境调查、美化校园创意设计等，让学生在实践中体验、感悟，从而提高他们的环保意识和责任感。教学过程中，注重启发学生思考，培养他们的创新精神和实践能力。核心素养目标本课培养学生树立正确的环保意识，提高他们的道德认识。通过实践活动，引导学生关注校园环境，培养他们参与环保的积极性和主动性，提升学生的社会适应能力和公民素养。同时，激发学生的创新思维，锻炼他们的实践操作能力，为培养具有社会责任感和创新精神的未来公民奠定基础。学情分析三年级的学生正处于个性形成和道德观念初步建立的阶段。在知识方面，他们对于学校环境有一定认识，但具体到如何美化校园、如何维护环境的知识和经验较为缺乏。能力上，他们具备基本的观察和表达能力，但在团队协作和问题解决方面还有待提高。素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但自觉性和主动性还需培养。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生在校园内存在乱扔垃圾、随意破坏公物等不良行为，这些行为习惯不仅影响了校园环境的整洁，也反映了学生在责任感和纪律性方面的不足。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生采取差异化的教学策略。

此外，学生的家庭环境和家庭教育方式也会对课程学习产生影响。家庭环境良好的学生可能更注重环保，而家庭教育方式较为严格的学生可能在课堂上表现出较强的纪律性和合作意识。因此，教师需在了解学生家庭背景的基础上，有针对性地进行教学设计和互动交流，以促进每个学生都能在课程中有所收获。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、校园环境图片、视频素材。

2.课程平台：部编版道德与法治三年级上册教材、教学参考书。

3.信息化资源：环保教育网站、环保公益广告、校园环境设计相关图片库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、手抄报制作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放校园环境视频，引导学生观察校园美景，提出问题：“同学们，你们喜欢我们的校园吗？为什么？”

2.学生分享感受，教师总结：校园环境美好，是我们学习、生活的乐园。

3.提出本节课主题：“今天，让我们一起探讨如何让我们的学校更美好。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解校园环境的重要性，引导学生认识到保护环境是每个人的责任。

2.介绍校园环境现状，引导学生发现存在的问题，如乱扔垃圾、损坏公物等。

3.讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生了解如何为校园环境做贡献。

4.介绍校园美化活动，如植树节、环保宣传周等，激发学生参与环保活动的兴趣。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何让我们的学校更美好？每组提出至少2条建议。

2.学生代表分享小组讨论成果，教师点评并总结。

3.实地考察：带领学生参观校园，观察存在的问题，并思考如何解决。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在校园中遇到过哪些环保问题？”

2.学生回答，教师总结并引导：环保问题无处不在，我们要从自身做起，共同维护校园环境。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为环保的重要性体现在哪些方面？”

2.学生回答，教师总结：环保关系到我们的生活质量、身体健康和可持续发展。

3.教师提问：“你们知道哪些环保小窍门吗？”

4.学生分享环保小窍门，教师点评并总结。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：“如果校园中有人乱扔垃圾，我们应该怎么做？”

2.学生回答，教师总结：我们要勇于制止，并向相关人员报告。

3.教师提问：“如何提高大家的环保意识？”

4.学生回答，教师总结：通过开展环保活动、宣传环保知识等方式。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调环保的重要性。

2.布置作业：每人制作一份环保宣传海报，宣传环保知识。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-校园环保活动案例：收集不同学校开展的环保活动案例，如环保知识竞赛、绿色校园建设、校园垃圾分类等，供学生参考和讨论。

-环保法律知识：介绍与环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等，让学生了解环保的法律基础。

-环保人物故事：收集环保领域内的杰出人物故事，如世界环保斗士、我国环保事业先驱等，通过人物事迹激发学生的环保热情。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与校园环保活动，如组织环保义卖、植树活动等，提高他们的实践能力。

-引导学生关注家庭环保，如节约用水用电、减少一次性用品使用等，培养他们的环保责任感。

-鼓励学生进行环保小调查，了解校园内的环保问题，并提出解决方案。

-组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等，让他们直观了解环保工作。

-建议学生阅读与环保相关的书籍和杂志，如《自然》、《环保世界》等，拓宽他们的环保视野。

-开展环保主题的班会或家长会，让学生和家长共同关注环保问题，形成家庭环保共识。

-利用社交媒体和网络平台，分享环保知识和经验，扩大环保宣传的影响力。

-鼓励学生参与环保公益活动，如志愿服务、环保宣传等，培养他们的社会责任感。

-组织学生参与环保科技创新竞赛，激发他们的创新精神和实践能力。

-鼓励学生创作环保作品，如绘画、手抄报、摄影等，提高他们的审美能力和创造力。板书设计①本文重点知识点：

-校园环境的重要性

-环保意识与行为

-校园美化与可持续发展

②关键词：

-环保

-校园

-可持续发展

-爱护

-参与度

-创新思维

③句子：

-我们要共同维护美好的校园环境。

-保护环境，从我做起，从现在做起。

-校园美化，人人有责。

-创造绿色校园，享受美好未来。教学反思与总结今天的课，我深感收获颇丰，但也意识到自身在教学过程中的一些不足。下面，我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的体会。

首先，在教学反思方面，我觉得这节课有几个亮点。一是我通过创设情境，让学生们从观察校园环境入手，激发了他们的学习兴趣。比如，我播放了一段校园环境视频，让他们在直观感受中认识到校园环境的重要性。二是我在讲解环保知识时，结合了实际案例，让学生们更容易理解和接受。比如，我讲述了我国某地成功实施垃圾分类的故事，让他们看到了环保行动带来的实际效果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，我发现部分学生在课堂上参与度不高，可能是因为他们对环保知识不够了解，或者对课程内容不感兴趣。其次，我在讲解过程中，对一些复杂的概念解释得不够清晰，导致部分学生难以理解。此外，我在课堂管理上还有待加强，有时课堂纪律不够好，影响了教学效果。

在教学总结方面，我认为这节课在以下几个方面取得了进步。首先，学生在知识方面，通过本节课的学习，他们对环保知识有了更深入的了解，认识到保护环境的重要性。其次，在技能方面，学生学会了如何从自身做起，为校园环境做出贡献。最后，在情感态度方面，学生们对环保有了更积极的态度，愿意参与到环保行动中去。

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