听评课记录七下语文

听评课记录七下语文一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七章《背影》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对《背影》这一章节的教学计划清晰，对教学目标的设定明确。教学资源准备充分，利用了教材、相关文章以及多媒体课件，为学生提供了丰富的学习材料。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示《背影》的插图，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

展开阶段，张老师主要运用讲授法，对课文内容进行详细解读，同时引导学生进行思考和讨论。在讲解过程中，张老师注重对重点词汇和句式的分析，帮助学生理解课文。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的观点。学生在张老师的引导下，参与度和反应情况较好，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对语文学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过展示图片、播放音频等方式，丰富了课堂教学手段，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对《背影》这一篇文章的理解有了显著提升。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学中，对《背影》这一章节的知识点有了较好的理解和记忆。通过对课文内容、重点词汇和句式的分析，学生们对文章的结构和主旨有了清晰的认识。同时，通过讨论和思考，学生们对文章所传达的情感和价值观有了更深入的理解。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养，通过分析课文中的亲情主题，引导学生思考家庭关系的重要性。学生们在课堂学习中，展现了对家庭、亲情的关注和尊重，对文章所传达的价值观有了积极的认同。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握精准，教学方法灵活多样，能有效引导学生思考和讨论。同时，张老师注重课堂管理和学生情感态度价值观的培养，使学生在知识掌握的同时，也能在情感和价值观上得到提升。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出自己的观点，提高学生的口头表达能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加一些与课文相关的视频或音频材料，增强学生的直观感受。

3.后续跟踪：

我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。同时，学校可以提供一些专