人教版数学八年级下册听评课记录 19.2.1 《正比例函数 》

人教版数学八年级下册听评课记录19.2.1《正比例函数》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级二班

教学主题或章节：19.2.1《正比例函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于学生理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣，成功吸引了学生的注意力。在展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解正比例函数的定义和性质方面有了更深入的认识。在结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生互动频繁且质量较高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为紧密，小组讨论热烈，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了正比例函数的图像和实例，使得抽象的知识点更加直观易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合学生的实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对正比例函数的概念、性质和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地定义正比例函数，理解其性质，并能够运用相关知识解决实际问题。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现出色，他们能够熟练地运用数学语言描述正比例函数，并进行相关的计算和作图。

3.情感态度价值观：

本次教学过程中，张华老师注重培养学生的思维能力，鼓励他们主动探索和发现知识。这种教学方式激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了他们的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和团队合作精神，能够主动参与讨论和解决问题，展示出对数学学科的积极情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学功底、清晰的教学思路和丰富的教学手段，成功地将正比例函数这一知识点进行了深入浅出的讲解。学生们在课堂上表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度，教学目标的达成度较高。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念变得直观易懂，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的小组讨论环节可以增加一些互动性，让学生更多地进行交流和合作。最后，对于一些学困生，老师可以适当给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上课堂的进度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师后续的课程进行听课，以跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研讨会，让老师们分享教