幼儿园听评课反思记录表

幼儿园听评课反思记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘本阅读

班级/年级：大班

教学主题或章节：《猜猜我有多爱你》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划有清晰的规划，对教学内容进行了充分的准备。教学资源包括绘本《猜猜我有多爱你》，以及其他与课程相关的小道具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个小游戏导入新课，吸引了孩子们的注意力，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论的方式，让孩子们参与到绘本阅读中来，激发了他们的阅读兴趣。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助孩子们巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，学生的参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲，主动参与到课堂讨论中。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如通过多媒体展示绘本内容，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节，培养孩子们的阅读兴趣和表达能力。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过阅读和讨论，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对绘本《猜猜我有多爱你》的故事情节有了清晰的理解，能够复述故事内容。同时，通过讨论，学生们能够理解故事中所表达的爱的情感，对情感有了更深入的认识。在教师的引导下，学生们也能够运用绘本中的表达方式，进行简单的情感表达。

3.情感态度价值观：

张老师通过绘本阅读的方式，引导学生理解和表达爱，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对阅读的兴趣，对爱的理解和表达能力的提升，有助于培养他们的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备工作充分，教学过程流畅，能够引导学生积极参与课堂活动，对绘本阅读产生了浓厚的兴趣。张老师注重学生情感态度价值观的培养，使学生在阅读中得到了全面的发展。最突出的优点是她的课堂氛围轻松愉快，让孩子们在愉悦的氛围中学习、成长。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的时间，培养他们的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多相关的绘本资源，让学生接触到更广泛的知识。同时，张老师可以加强对学生个体差异的关注，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续观察张老师的课堂教学，了解她在改进措施实施过程中的困惑和问题，并提供必要的帮助。同时，可以组织教师培训和研讨会，让老师