人教版数学八年级上册14.1《变量与函数》听评课记录

人教版数学八年级上册14.1《变量与函数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：14.1《变量与函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例导入新课，引发学生的兴趣，有效地将学生的注意力集中到课堂上来。

展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生从不同角度理解和掌握知识。在讲授过程中，张教师语言清晰、逻辑严密，能够准确把握知识点。讨论环节，张教师引导学生积极参与，鼓励学生提出问题和观点，增强学生的思考能力和团队合作意识。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在教学过程中，张教师鼓励学生提问和发表意见，对学生的回答给予及时的反馈，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有充足的时间学习新知识。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对变量与函数的概念和基本知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生们对变量与函数的基本概念、定义和性质等有较为清晰的认识，对相关公式的运用和解答题目也较为熟练。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，促进了学生的全面发展。同时，张教师对学生的鼓励和肯定也增强了学生对数学学科的兴趣和自信心，有助于培养学生的积极情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，在课堂导入阶段，可以更多地运用生活实例或实际问题，激发学生的兴趣和思考。其次，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，提高学生的表达和沟通能力。最后，在作业布置方面，可以根据学生的不同程度，设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以组织教师培训和研讨