北师大版数学八年级下册第五章章末复习听评课记录

北师大版数学八年级下册第五章章末复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学八年级下册

教学主题或章节：第五章章末复习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对章末复习的内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过回顾上一节课的内容，引导学生自然地过渡到本节课的复习。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等。在讲解知识点时，注重启发学生思考，引导学生主动探究。同时，教师还了学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本次复习的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够积极回应学生的提问，并及时给予解答。学生参与度较高，能够主动参与到课堂讨论中，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂的趣味性和互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，学生能够明确自己需要达到的学习效果。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习的内容有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动和练习环节，学生能够准确回答问题，对基本概念和公式能够熟练掌握。同时，学生对技能的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过鼓励学生积极参与、合作学习，培养了学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。同时，教师还通过引入实际案例和问题，引导学生关注数学与实际生活的联系，提高了学生对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教学准备充分，能够引导学生积极参与课堂互动。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生自主探究和表达，提高学生的思维能力和创新能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，为学生提供一个良好的学习环境。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富教学手段，如利用多媒体技术展示数学模型和案例，增强学生对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行教学调整和优化。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教研活动，提供教师之间的交流和分享平台，促进教师教学经验的相互借鉴和提升。

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