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文档简介

人教版九年级数学下册:28.2.2《应用举例》听评课记录6一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:人教版九年级数学下册

班级/年级:九年级2班

教学主题或章节:28.2.2《应用举例》

听课人员信息

听课人姓名:李明

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段,教师通过复习上节课的知识点,引导学生自然而然地过渡到本节课的内容。导入新课的方式有效,引起了学生的兴趣。

展开阶段,教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解知识点时,教师注重启发学生思考,引导学生进行讨论,提高了学生的参与度。

结束阶段,教师对所学内容进行了总结归纳,并布置了具有针对性的作业,有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高,教师注重引导学生主动提问和回答问题。学生参与度较高,反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高,课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好,互相帮助,共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察,大部分学生能够达到预期的学习目标,对所学知识有一定的理解和掌握。

2.知识掌握

从课堂提问和练习情况来看,学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答出教师提出的问题,并在练习中正确运用所学知识。此外,学生对技能的掌握程度也较高,能够独立完成相关的数学题目。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过举例和讲解,教师引导学生认识到数学在实际生活中的应用,激发了学生对数学的兴趣和热情。同时,教师鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰,教学方法得当,课堂管理有序,教学技术使用恰当。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好,但仍存在一些可以改进的地方。首先,教师在课堂上的提问方式可以更加多样化,引导学生深入思考。其次,教师可以增加一些实际案例和生活中的应用,让学生更好地理解数学的实用性。此外,教师在课堂上的语言表达可以更加简练明了,提高学生的理解效率。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师改进情况,我建议进行后续听课跟进。通过持续关注教师的教学实践,提供有针对性的指导和建议

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