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文档简介

苏科版数学七年级上册6.3.1《余角补角对顶角》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:数学

班级/年级:七年级

教学主题或章节:6.3.1《余角补角对顶角》

听课人员信息

听课人姓名:李明

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分,教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段,张教师通过复习相关概念的方式导入新课,引导学生回顾旧知识,为新课的学习打下基础。导入方式有效,能激发学生的学习兴趣。

展开阶段,张教师采用讲授与讨论相结合的教学方法。在讲解余角、补角、对顶角的定义时,教师运用生动的例子,使抽象的概念具体化,有助于学生理解和掌握。同时,教师鼓励学生积极参与讨论,提高了学生的课堂参与度。

结束阶段,张教师对本节课的主要内容进行总结,强调余角、补角、对顶角的关键点。在布置作业时,教师注重作业的层次性,既能巩固基础知识,又能提高学生的拓展能力。

3.师生互动

师生交流频率较高,教师能够关注每位学生的学习情况,及时解答学生的问题。学生参与度较高,积极提问、回答问题,课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高,大部分学生能够跟上教学进度,表现出较强的学习兴趣。学生之间的合作学习良好,课堂上的小组讨论有序进行。

5.课堂管理

课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律,教师对学生的规范要求得以落实。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用多媒体教学资源,通过PPT、教学软件等展示教学内容,使抽象的知识具象化,有助于提高学生的学习效果。同时,教师还能熟练运用电子白板等教学工具,丰富课堂教学形式。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生理解余角、补角、对顶角的定义,掌握求解余角和补角的方法,以及能够运用这些知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改,发现大部分学生能够达到这些学习目标,对余角、补角、对顶角的概念有清晰的认识,能够运用相关知识进行计算和解决问题。

2.知识掌握

学生对余角、补角、对顶角的知识点理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习中,学生能够准确回答相关问题,对概念的理解较为深入。此外,学生对求解余角和补角的方法掌握程度较高,能够在实际问题中正确应用。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握,还注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入实际问题和生活案例,引导学生认识到数学与生活的紧密联系,激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时,教师鼓励学生积极参与讨论和合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好,教师教学准备充分,教学过程条理清晰,师生互动频繁,学生学习状态积极。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具,如多媒体和电子白板,使得抽象的数学概念更加生动形象,有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好,但仍有一些方面可以进一步改进。首先,教师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的兴趣,例如通过数学故事或者趣味性问题来吸引学生的注意力。其次,教师在展开阶段可以增加更多的学生参与环节,如小组讨论、数学游戏等,以提高学生的参与度和动手能力。最后,教师在布置作业时可以更加注重层次性,针对不同学生的学习水平提供不同难度的题目,以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况,建议后续继续听课并定期与教师进行交流,了解教师在实施改进措施过程中的困惑和问题,并提供必要的支持和指导。同时,可以组织教师

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