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文档简介

苏科版九年级数学听评课记录：第79讲期中期末串讲一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第79讲期中期末串讲

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对期中期末串讲的内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等多媒体辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上一讲的内容，引导学生自然而然地过渡到本讲的主题。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解的基础上掌握知识点。结束阶段，张老师对本次讲的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和拓展。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录，并能主动参与课堂讨论。学生之间的合作学习效果良好，组内成员相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，内容丰富，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据期中期末串讲的内容，制定了针对性的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对知识点有较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生们对第79讲的知识点理解和记忆情况良好，能够熟练掌握相关概念、公式和定理。在课堂讨论和练习环节，学生们能够运用所学知识解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过引入实例、讲述数学故事等方式，激发了学生对数学的兴趣和热情，使学生们认识到数学在实际生活中的重要性。同时，鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象，张老师的教学基本功扎实，对教材内容掌握透彻，能够有针对性地进行教学。最突出的优点是张老师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使学生们在课堂上保持较高的积极性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中可以更多地采用小组合作、讨论等方式，提高学生的参与度。其次，针对不同学生的学习情况，可以适当调整教学节奏和难度，使更多的学生能够跟上教学进度。最后，可以加强对学生的反馈，及时了解学生的学习需求和问题，调整教学方法，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟踪评价。同时，可以采取以下支持措施帮助

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