湘师大版道德与法治九年级上册5.2.3《促进发展 维护稳定》听课评课记录_第1页
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文档简介

湘师大版道德与法治九年级上册5.2.3《促进发展维护稳定》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：5.2.3《促进发展维护稳定》

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过播放一段关于我国发展的视频导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握知识点。

结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问和解答问题及时，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度强，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂上通过引导和讲解，使学生对《促进发展维护稳定》这一主题有了深入的理解。学生在教师的指导下，积极参与讨论和思考，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对课堂内容的理解和记忆情况良好。通过对教材知识点的讲解和案例分析，学生对我国的发展和稳定有了更深刻的认识，对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的全面发展，引导学生树立正确的价值观。通过课堂讨论和案例分析，学生认识到了维护稳定的重要性，对国家和社会的发展有了更积极的态度。教师还通过课堂提问和讨论，引导学生思考如何为国家的稳定和发展做出贡献，进一步激发了学生的爱国情怀和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理有序，教学技术使用得当。学生参与度高，课堂氛围活跃，师生互动频繁且质量高，学生的学习状态良好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生思考和探讨，使学生能够深入理解和掌握知识，并在情感态度价值观上得到提升。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授知识点时可以更加深入和系统，帮助学生建立完整的知识体系。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解理论知识与实际生活的联系。此外，教师在课堂管理方面可以更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的参与和表达的机会。

3.后续跟踪：我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教研活动，让教师相互学习和交流教学经验。同时，学校可以提供一些专业培训和指导，帮助

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