部编版八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》听课评课记录

部编版八年级历史上册《第21课敌后战场的抗战》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第21课敌后战场的抗战

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放抗日战争相关视频资料，引发学生的兴趣，有效地导入新课。在展开阶段，教师主要运用讲授法，结合多媒体展示敌后战场抗战的历史事件，让学生了解抗战的艰难困苦。同时，教师还学生进行小组讨论，分享各自对抗战的理解和感悟。在结束阶段，教师对课堂内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，专注听讲，课堂氛围良好。学生之间在进行小组讨论时，能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用多媒体课件和视频资源，生动展示敌后战场抗战的历史场景，提高学生的学习兴趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解敌后战场抗战的历史背景、掌握关键历史事件、培养学生对抗战精神的认识。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能达到预期的学习目标，对敌后战场抗战的历史有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对敌后战场抗战的相关知识点有较好的理解和记忆，能够准确回答课堂提问。在技能掌握方面，学生通过讨论、分享等方式，提高了分析问题和表达能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重引导学生感悟抗战精神，培养学生的爱国情怀。学生对抗战英雄的事迹表示敬佩，对抗战精神有更深入的认识，能够在日常生活中展现出一定的责任感和使命感。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期目标。但在个别学生的知识掌握和情感态度价值观方面，仍需进一步加强引导和培养。建议教师在今后的教学中，关注学生的个体差异，针对性地进行教学，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，能够通过生动的方式引导学生深入了解敌后战场抗战的历史，激发学生的爱国情怀。此外，教师在课堂管理、时间控制和教学技术使用方面也做得很好，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在学生互动环节，可以更多地将发言机会留给内向的学生，以提高他们的自信心和参与度。此外，教师可以适当增加一些实际案例分析，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨如何提高