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【培优卷】同步分层练习:五年级下册语文第4课《梅花魂》一、积累与运营1.下列加点字的读音有误的一项是()A.葬礼(zàng)腮帮(sāi)虬枝(qiú) B.郑重(zhèng)秉公(bǐng)撩动(liāo)C.手绢(juàn)华侨(qiáo)眷恋(juàn) D.码头(mǎ)玷污(diàn)冷飕飕(sōu)2.给下列加点字选择正确的解释。(1)能书善画()A.善良,慈善 B.善行,善事 C.擅长,长于(2)颇负盛名()A.背 B.享有 C.遭受(3)独在异乡为异客()A.奇异,奇特 B.不相同,有分别 C.另外的,别的3.下列关于“怎样体会课文的思想感情”的说法,有误的一项是()A.可以把自己想象成文中的主人公,如读到“有时候在古柳下面点起篝火……要容易得多”一句时,可以把自己当成句中的孩子,感受捉知了的乐趣。B.可以有感情地朗读,把自己体会到的情感表达出来,如“几千年来……总要有梅花的秉性才好”是外祖父对“我”的教育,朗读时要读得铿锵有力、语重心长,读出外祖父对后辈的期望。C.抓住文中直接抒发情感的关键句,感受作者的情感,如“我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”这句话直接写出了舒适、悠然的生活,表达了作者对童年生活的向往。D.通过具体的描述来体会文章所蕴含的情感,如《祖父的园子》中,从描写蜜蜂、蝴蝶、黄瓜等的句子中,我们能体会到作者的自由开心,感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。4.选择合适的词语填空。(1)珍藏收藏储藏①我一直着外祖父送给我的那幅老干虬枝墨梅图。②这个小屋子是用来杂物的。③我喜欢竹雕艺术品。(2)无论……总要……不管……都……不仅……而且……虽然……但……①热带是无所谓隆冬的,腊月天气,也毕竟凉飕飕的。②一个中国人,在怎样的境遇里,有梅花的秉性才好!③他们历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来是顶天立地的,不肯低头折节。④这手绢上绣的是花,是华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心哪!5.根据课文内容填空。(1)《梅花魂》围绕梅花一共写了件事。①第一件写:;②第二件写:;③第三件写:。(2)外祖父说:“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”说说几位你知道的中华民族的有气节的人物及其事件。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)学习完本课,请你谈谈对题目“梅花魂”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.句子创作沙龙(按要求完成下列句子)。(1)这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(缩句)__________________________________________________________________________________________(2)我想起外祖父。(扩句)__________________________________________________________________________________________(3)一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)__________________________________________________________________________________________(4)前天早上下了一上午的雨。(修改病句)__________________________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏课内阅读梅花魂(节选)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?……“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”7.选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、和描写,是为了突出外祖父。8.选段中梅花的“秉性”具体指。9.“这梅花,是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用一个四字词语来形容。我还能写两句描写梅花的诗:,。10.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”对这句话理解最恰当的一项是()A.外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。B.外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。C.外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望,希望我能在任何环境里不忘自己是中国人,做一个有骨气、堂堂正正的中国人。阅读短文,完成练习。枣核(节选)萧乾动身访美之前,一位旧时同窗写来一封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我“觉不觉得这花园有点家乡的味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过节,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十千米以外,一块块亲手挑选,论千克买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”说到这里,我们都不约而同地站了起来,沿着用卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。11.阅读文中画横线的句子,根据上下文,你认为同窗缺的是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.“觉不觉得这花园有点家乡的味道”一句中“家乡的味道”指的是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.找出最能表现全文中心的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.“我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳”中“手栽”一词表现了她什么样的感情?请具体分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合题15.品读句子,完成练习。(1)旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。①“大抵”的近义词是。②作者将与梅花进行,以此来突出梅花的精神。(2)几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。在这里,外祖父实际上是以梅花来赞扬有气节的中国人,这种写作手法是()。A.借景抒情 B.借物喻人 C.以小见大 D.借物喻理

答案解析部分1.【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确;

B:有误,“撩动”的“撩”应读liáo。

故答案为:B

【点评】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时,一方面要注意在平时的学习中打好字词基础,另一方面在答题时要认真审题,仔细辨析。2.【答案】(1)C(2)B(3)C【解析】【分析】(1)“善”有多种意思。①善良,慈善;②善行,善事;③友好,和好;④擅长,长于;⑤容易,易于;能书善画:擅长书法(写文章)又擅长画画,形容多才多艺。故选④。

(2)“负”有六种意思。①背;②担负;③依仗;④遭受;⑤享有;⑥失败;颇负盛名:相当的有名声,形容名人或名物名气很大。故选⑤。

(3)“异”的解释:①有分别,不相同②奇异,奇特,特别③另外的,别的④惊奇,奇怪⑤分

独在异乡为异客:异乡:他乡、外乡。为异客:作他乡的客人。独自漂泊在外作异乡之客。故选④。

故答案为:(1)C;(2)B;(3)C.

【点评】做这类题是,要注意“词不离句”的原则,多义词在具体语言环境中总是单义的,因此要结合全局的意思确定多义词的义项。3.【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确;

C:有误,“我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”这句话直接写出了舒适、悠然的生活,但不是直接抒发情感的语句。

故答案为:C

【点评】考查了对课文的理解能力,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。4.【答案】(1)珍藏;储藏;收藏(2)虽然;但;无论;总要;不管;不管;都;不仅;而且【解析】【分析】(1)本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析词义的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。珍藏:认为有价值而妥善地收藏。收藏:收集保藏。储藏:保藏。

①外祖父送给我的那幅墨梅图,认为有价值而妥善地收藏,用“珍藏”。

②小屋子放杂物,用“储藏”。

③我爷爷喜欢收集保藏竹雕艺术品,用“收藏”。

(2)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

①这句话前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”

②这句话前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系,所以用“无论……总要……”

③这句话前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系,所以用“不管……不管……都……”

④后一个分句表示的意思比前一个分句进一层,如程度更深,数量更大,范围更广等,属于递进关系,所以用“不但……而且……”

故答案为:(1)珍藏、储藏、收藏(2)虽然、但、无论、总要、不管、不管、都、不仅、而且【点评】(1)选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。

(2)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。5.【答案】(1)3;外祖父教我“我”诗歌,泪珠纷纷。;送“我”梅花图,教“我”学梅花。;随“我”登船,赠“我”梅卷。(2)①苏武:历尽艰辛,留居匈奴十九年,持节不屈。②文天祥:抗元名臣,被捕后大义凛然,宁死不屈。③朱自清:抗议美国扶日政策,宁肯饿死,也不领美国的救济粮。(3)“梅花魂”中的“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”这是中华民族的精神,也是无数中华儿女,包括无数海外游子无比崇尚的精神。【解析】【分析】(1)《梅花魂》一课围绕梅花一共写了三件事,分别是:外祖父教我“我”诗歌,泪珠纷纷;“我”弄脏墨梅图,外祖父非常生气;外祖父随“我”登船,赠“我”墨梅图。

(2)根据题干可知,要求写有几位具有中华民族气节的人物及事件。如:岳飞是抗金名将,背后刺青:“精忠报国”,以此为一生处世准则,精忠报国至死不渝;于谦是明朝名将民族英雄多次击败外族入侵后被人诬陷致死“社稷为重,君为轻”“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间!”

(3)通过读短文可知,梅花魂中的“魂”是指的精神,梅花魂即梅花精神,是指“不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”这是中华民族的精神,也是无数中华儿女,包括无数海外游子无比崇尚的精神。

故答案为:(1)3、外祖父教我“我”诗歌,泪珠纷纷。送“我”梅花图,教“我”学梅花。随“我”登船,赠“我”梅卷。(2)①苏武:历尽艰辛,留居匈奴十九年,持节不屈。②文天祥:抗元名臣,被捕后大义凛然,宁死不屈。③朱自清:抗议美国扶日政策,宁肯饿死,也不领美国的救济粮。(3)“梅花魂”中的“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。”这是中华民族的精神,也是无数中华儿女,包括无数海外游子无比崇尚的精神。

【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解课文的内容。6.【答案】(1)这是心(2)美丽的梅花让我想起远在家乡的外祖父。(3)一枝画梅,没有什么稀罕的。(4)删去“早上”。【解析】【分析】(1)本题主要考查对句子结构的理解和运用能力。句子由“主语、谓语、宾语"组成,因此缩句时只要正确地找到这三部分内容,并删去多余的修饰语即可。主语为句子中最主要的名词,也就是“这”,而“是"为动词,也就是谓语,最后的“心"为宾语,前面的“一颗眷恋祖国”只是起到修饰作用,因此正确的句子为“这是心”。

(2)本题主要考查对句子结构的理解和运用能力。句子由“主语、谓语、宾语”组成,因此扩句时只要在适当的词语前面加入适当的修饰词即可。主语和宾语为名词,以形容词来修饰,也就是"的”,因此我们可以将句子扩写为“美丽的梅花让我想起远在家乡的外祖父。”

(4)考查了改为陈述句。把“有”改为“没有”,“呢”删除,问号改为句号。

(3)病因:表意不明,“早上"和“一上午”不是同一个时间段,去掉“早上"或“一上午的”都可以。故答案为:(1)这是心。(2)美丽的梅花让我想起远在家乡的外祖父。(3)一枝画梅,没有什么稀罕的。(4)删去“早上”。【点评】考查了缩句、扩句、改写句子、修改病句。改写写句子,侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点,在日常学习中勤加练习。改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。【答案】7.动作;语言;对墨梅图的珍爱8.“愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气”9.举世闻名;江南几度梅花发;人在天涯鬓已斑10.C【解析】【点评】考查了学生的课内阅读,培养学生课内阅读,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。课内阅读可以培养学生的阅读能力,提高学生的文学素养,平时要加强阅读训练,要引导学生多阅读。文段选自《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。7.考查人物描写手法的辨识。从“外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:‘孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?’训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净”可知,划横线的句子抓住外祖父的神态、动作和语言描写,表现了外祖父对墨梅图的珍爱之情。

故答案为:动作、语言、对墨梅图的珍爱8.“秉性”就是梅花的本性,也就是本来的性情,做此题可结合“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花。大抵是春暖和才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”这句话抓关键词来总结。

故答案为:“愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气”9.考查了学生课外知识和成语的积累。结合意思“最有名”,可用“举世闻名”来形容。描写梅花的诗句如:江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。出自刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》,意思是:记不清江南梅花开了多少次了,几度春秋。离开家乡的我已经被岁月无情染白青青双鬓。

故答案为:举世闻名、江南几度梅花发、人在天涯鬓已斑10.考查了理解句子的意思,理解句子指的是说出句子的表层意思,有时又要说出句子的深层含义。《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。联系上下文可知,“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望的嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。因此,选C。

故答案为:C【答案】11.缺的是故乡的温暖。12.花园布局有家乡的特色。13.改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。14.“手裁”是亲手栽种的意思,寄托了友人无限的思乡之情,充分流露出她的爱国情怀。【解析】【点评】本题是阅读理解。解答这种题,通常可以分为以下三个步骤:(1)从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息;(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息。11.本题考查筛选信息

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