中考道德与法治一轮复习九年级上第2单元民主与法治教 听课评课记录 人教版

中考道德与法治一轮复习九年级上第2单元与法治教听课评课记录人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：与法治

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等均准备充足，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过播放一段关于与法治的视频资料，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

（2）展开阶段：李老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授环节，李老师语言简练、条理清晰，便于学生理解；在讨论环节，李老师鼓励学生积极参与，培养学生的思考能力和团队协作精神。

（3）结束阶段：李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在李老师的引导下，积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间相互合作，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

李老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。在时间分配方面，李老师合理规划，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术手段对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括三个方面：理解与法治的基本概念，认识与法治在国家治理中的重要性，培养学生的法治意识。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对与法治有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对与法治的知识点有了较为全面的理解，能够明确区分与法治的概念，掌握它们在国家治理中的作用。同时，学生也能够运用所学知识分析实际问题，表明他们对知识的记忆和理解程度较高。在技能方面，学生通过课堂讨论、案例分析等活动，提高了批判性思维和问题解决能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。李老师在教学中积极引导学生认识到与法治的重要性，强调法治意识在现代社会中的作用。学生们在课堂上表现出对与法治的尊重和认同，教学过程中也注重培养学生的社会责任感和公民意识。通过本节课的学习，学生们在情感态度和价值观方面得到了较好的促进，体现了全面发展的教育理念。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都有所收获。但仍有一些学生对与法治的理解不够深入，需要在今后的教学中加强针对性的引导和辅导。同时，李老师可以进一步优化教学方法，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课中，李老师展现了扎实的教学功底和丰富的教学经验。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的情感态度和价值观。学生们在知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果，课堂氛围活跃，师生互动频繁。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，李老师可以进一步增加学生的自主学习机会，例如通过小组讨论、案例分析等方式，让学生在探究中巩固知识，提高解决问题的能力。

（2）针对部分学生对与法治理解不够深入的问题，建议李老师在教学中加强举例说明，联系实际生活，帮助学生更好地理解抽象的概念。

（3）为了提高学生的法治意识，可以邀请法治教育专家或律师来校进行专题讲座，让学生更加全面地了解法治知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，继续对李老师的课堂教学进行听课评价。同时，可以定