人教版地理七年级上册第三章第2-3节《气温和降水》复习听课评课记录

人教版地理七年级上册第三章第2-3节《气温和降水》复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第三章第2-3节《气温和降水》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国各地的气候图片，引发学生对气温和降水的兴趣，导入新课的效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。在讲授气温和降水的知识时，语言简洁明了，条理清晰。同时，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握气温和降水的概念、了解我国各地的气候特点以及培养学生的地理观察和分析能力。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气温和降水有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上表现出对知识点的理解和记忆情况较好。他们对气温和降水的定义、影响因素等概念有了清晰的认识，并能运用所学知识分析实际问题。此外，学生们对我国各地的气候特点也有了一定的了解，能够运用地理知识描述和解释不同地区的气候现象。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过引入各地气候对生产生活的影响，让学生认识到地理知识与实际生活的紧密联系，激发了学生对地理学科的兴趣。同时，通过讨论和案例分析，引导学生关注环境保护和可持续发展的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能培养以及情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但仍有个别学生对某些知识点的理解和记忆有待加强，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法多样，学生们在知识掌握、技能培养以及情感态度价值观方面都取得了明显的进步。最突出的优点是张老师注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加深入和详细，帮助学生更好地理解和记忆。其次，可以增加一些实地考察或实践活动，让学生更加直观地感受地理知识在实际生活中的应用。此外，张老师可以多关注那些学习积极性不高或成绩较差的学生，给予他们更多的关注和指导，提高他们的学习兴趣和自信心。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，我建议进行后续听课跟进。通过持续关注张老师的教学，可以及时发现改进措施的效果，并针对存在的问题提出进一步的指导和建议。同时，学校可以一些教学培训和研讨会，提供更多的学习机会和平台