人教部编版历史九年级下册：第22课 《不断发展的现代社会》 听课评课记录_第1页
人教部编版历史九年级下册：第22课 《不断发展的现代社会》 听课评课记录_第2页
人教部编版历史九年级下册：第22课 《不断发展的现代社会》 听课评课记录_第3页
人教部编版历史九年级下册：第22课 《不断发展的现代社会》 听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教部编版历史九年级下册：第22课《不断发展的现代社会》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第22课《不断发展的现代社会》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示现代社会的图片和视频，引发学生兴趣，有效导入新课。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨现代社会的发展。在实验环节，学生分组进行讨论和实践，教师巡回指导，确保每位学生都能参与其中。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生之间互相合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设置了具有挑战性和可操作性的学习目标，学生们在教师的引导下，通过讨论、实践等方式，有效地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对课堂内容的掌握情况较好。他们对现代社会的基本概念、发展历程和重要事件有了清晰的理解，并能够进行简单的记忆。在技能方面，学生们通过讨论、实践等方式，掌握了一定的历史分析和解题技巧。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，不仅使学生们了解了现代社会的发展历程，也使他们认识到了社会进步的艰辛和曲折。教师通过引导学生们思考和探讨，激发了他们对社会的热爱和对生活的珍惜，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张华教师对教材内容有深入的把握，教学目标明确，教学方法得当。他有效地运用了现代教育技术和工具，与学生互动频繁，课堂氛围活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对课堂内容的理解和记忆较好，情感态度价值观得到了良好的培养。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组合作学习环节，教师可以进一步引导学生深入讨论，提高讨论的质量和效果。此外，在教学资源的利用上，可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以组织教师培训和研

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论