人教版数学九年级上册听评课记录21.2.3《因式分解法》

人教版数学九年级上册听评课记录21.2.3《因式分解法》一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：因式分解法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对因式分解法的教学目标、教学重难点、教学方法等进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论、练习等多种教学方法。在讲解因式分解法的过程中，老师注重启发学生思考，引导学生通过小组讨论交流解题思路，提高了学生的动手能力和合作意识。

结束阶段，张伟老师对本次课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，老师能够关注到每个学生的学习情况，及时解答学生的疑问。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性高，对因式分解法产生了浓厚的兴趣。学生在课堂上的专注度较高，能够跟上老师的教学节奏。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师能够有效控制课堂节奏。时间分配合理，教学环节紧凑，保证了教学效果。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT、动画等形式，使抽象的因式分解法变得形象直观。现代教育技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握因式分解法的基本概念和运用方法，能够独立进行因式分解。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够理解和掌握因式分解法的相关知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对因式分解法的知识点理解和记忆情况良好，能够正确地运用因式分解法解题。在课堂练习和课后作业中，学生的表现显示出他们对因式分解法的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作意识和问题解决能力。通过小组讨论、合作解题等形式，学生能够积极参与课堂活动，培养了他们的合作意识和团队精神。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，提高了他们对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张伟老师适当增加一些拓展练习，帮助学生巩固因式分解法的应用。

（2）针对部分学生对因式分解法掌握程度不高的问题，建议老师在课后进行一对一辅导，帮助学生弥补知识漏洞。

（3）进一步加强课堂管理，确保教学环节的顺利进行。

3.后续跟踪：

计划在一周后对张伟老师进行后续听课，跟进改进情况。同时，组织数