五年级数学下册苏教版《圆的认识》听评课记录（大市公开课）

五年级数学下册苏教版《圆的认识》听评课记录（大市公开课）一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：五年级数学下册苏教版

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：圆的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过让学生观察周围生活中的圆形物体，引发学生对圆的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张老师采用了讲授与实践相结合的教学方法。在讲解圆的定义和性质时，张老师语言简练、条理清晰。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，让每个学生都能参与到课堂中来。此外，张老师还利用多媒体展示了圆的相关动画，使得抽象的圆的概念变得更直观、易懂。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并要求学生课后完成相关的练习题，以巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在张老师的引导下，积极思考、主动提问，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间相互合作，共同探讨问题，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们都遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画、教学软件等。这些技术的运用，使教学内容更生动、形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握圆的定义、性质和圆的周长、面积计算方法。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标。例如，学生们能够准确地描述圆的特征，熟练地计算圆的周长和面积。

2.知识掌握：

学生们对圆的知识点有了更深入的理解和记忆。他们能够掌握圆的定义、圆心、半径等基本概念，并了解圆的周长和面积的计算方法。此外，学生们还能够运用所学知识解决实际问题，如计算生活中圆形物体的周长和面积。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。学生们在课堂中表现出对数学学科的兴趣和好奇心，对圆的知识产生了浓厚的学习欲望。同时，张老师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅获得了知识，还促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人员留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。课堂氛围活跃，学生们在愉快的氛围中掌握了圆的知识。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作和合作学习，使得学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用生活情境和实例，让学生更加直观地感受到圆的存在和重要性。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和练习的时间，以提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续继续听课并进行跟踪评价。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教师培训和研讨活动，让教师了解最新的教学理念和方法；提供教学资源和