新人教版七年级数学上册 1.5.3 《近似数》听评课记录1

新人教版七年级数学上册1.5.3《近似数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.5.3《近似数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了新人教版七年级数学教材，配合多媒体课件和教具进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《近似数》。通过生动的实例和实际问题，引发学生的思考和兴趣。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。在讲授过程中，教师语言清晰、简练，能够准确地传达知识点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提出问题和观点，提高了学生的参与度和反应情况。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，帮助学生形成系统的知识结构。同时，教师布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。教师引导学生参与课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。学生们能够认真听讲，主动参与课堂活动，与同学之间积极合作学习。

5.课堂管理：

教师能够有效地管理课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。教师对时间分配合理，能够控制课堂节奏，保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象的数学概念更加形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标。学生们能够理解近似数的概念，掌握近似数的求法，并能够应用近似数解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对近似数的概念和求法有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业反馈，可以看出学生们能够熟练地运用近似数的求法，解决相关的数学问题。同时，学生们也能够理解近似数在实际生活中的应用，提高了他们的数学应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过生动的实例和实际问题，引导学生认识到近似数在生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师张伟对教学内容和方法有着清晰的认识和计划，教学过程有条不紊。他运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和参与度，使得课堂气氛活跃。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度，能够较好地理解和掌握近似数的相关知识。

本节课最突出的优点是教师与学生之间的互动频繁且质量高。教师能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈，引导学生积极参与课堂讨论。此外，教师对学生的学习状态关注度高，能够及时调整教学节奏和难度，以适应不同学生的学习需求。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重逻辑性和条理性，避免跳跃和混淆。可以通过明确的教学目标和步骤，帮助学生更好地理解和掌握知识。其次，教师可以进一步增加学生的实践操作机会，让学生通过实际操作和实验来加深对近似数概念的理解。可以设计一些具有挑战性的问题或实践活动，激发学生的思考和探索欲望。

此外，教师可以加强对学生的个别辅导和指导，关注学生的个性化学习需求。可以通过课后辅导或小组讨论等方式，帮助学生解决学习中的困难和问题。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学质量和教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课和观