人教版地理七年级下册7.4《俄罗斯》听课评课记录1

人教版地理七年级下册7.4《俄罗斯》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册7.4《俄罗斯》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示俄罗斯的地图和国旗，引导学生关注本节课的主题。这种方式激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法相结合的方式。在讲解俄罗斯的基本情况时，张老师运用了生动的语言和丰富的例子，使抽象的知识变得具体形象。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、在讨论中学习。这种方式提高了学生的参与度，使课堂氛围变得更加活跃。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了俄罗斯的重要地理特征。然后，张老师布置了相关的作业，让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频率较高。学生参与度较高，反应积极。在讨论环节，学生能主动发表自己的观点，与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，做好笔记，积极回答问题。学生之间的合作学习也很好，小组讨论热烈，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了俄罗斯的地图、图片等资料，使教学内容更加直观。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标包括了解俄罗斯的基本地理情况、掌握俄罗斯的地理特征以及培养学生的地理思维能力。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对俄罗斯的基本地理情况有清晰的认识，能够描述出俄罗斯的地理特征。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于俄罗斯的问题，如俄罗斯的位置、面积、气候等。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的地理知识进行分析和解题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重学生的全面发展。张老师在教学中融入了情感态度价值观的培养，引导学生尊重和理解不同国家和文化的差异。通过学习俄罗斯的知识，学生们能够培养对地理学科的兴趣，增强对世界地理的认识和理解。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法运用得当。他能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的互动和合作学习，使学生在讨论中思考，提高了学生的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。其次，张老师可以进一步丰富课堂活动，例如学生进行实地考察或使用虚拟现实技术，以增强学生对地理知识的理解和记忆。此外，张老师可以加强对学生的个别指导，关注学生的个性化学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习进