《中学思想政治学科教学论》课程教学大纲

1、中学思想政治学科教学论课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）中学思想政治学科教学论课程性质（COURSE CHARACTER）教师教育模块课程必修课程代码（COURSE CODE）307B6012学分（CREDIT）4学时（CONTACT HOURS）理论课时48+实验课时32先修课程（PRE-COURSE）马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、文化学概论、法学概论等 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.理念方面，树立正确的思想政治教育教学价值观和现代教育教学观念，了解并掌握党和国家关于中学思想政治教育的基本方针、政策和要求。2.知识方面，了解

2、当前中学生思想政治、思想品德发展的基本状况，掌握思想政治（道德与法治）教育教学的基本规律、基本方法和基本手段。3.能力方面，善于把握中学生的思想矛盾，善于开展中学生的思想工作，具有较强的教育决策能力、教育组织能力、教育管理能力、教育评价能力和教育科研能力。4.素质方面，具有自觉、积极、主动投身于思想政治教育教学工作，为思想政治工作的开展、为学生的政治思想道德发展提供思想支持和引领的高尚觉悟和较强能力，为思想政治课教育教学工作做出应有的贡献。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系1.品行方面1-1树立正确的思想政治教育价值观课程目标1、31-2树立现代

3、教育教学观念1-3了解并掌握党和国家关于中学思想政治教育的基本方针、政策和要求。2.知识方面2-1掌握思想政治（道德与法治）教育教学的基本规律课程目标1、22-2掌握思想政治（道德与法治）教育教学的基本方法2-3掌握思想政治（道德与法治）教育教学基本手段2-4掌握思想政治（道德与法治）教育教学的基本理论2-5掌握思想政治（道德与法治）教育教学的前沿动态和改革态势3.能力方面3-1鉴别、选择恰当的思想政治（道德与法治）教育教学的基本理论的能力课程目标、33-2鉴别、选择恰当的思想政治（道德与法治）教育教学的基本方法的能力3-3鉴别、选择恰当的思想政治（道德与法治）教育教学的基本手段的能力3-4掌

4、握国考所要求的思想政治（道德与法治）教育教学的基本理念、基本方法、教学评价和教学设计的能力4. 素质方面4-1具备科学、高效的思想政治（道德与法治）教育教学的基本理念、基本方法、教学评价等素养课程目标1、2、3、4三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.思想政治课的性质、功能和理念课程目标1、21.思想政治课的性质2.思想政治课的功能3.思想政治课的课程理念1.了解思想政治课的性质、功能和基本理念；2.洞察思想政治课改革发展的基本要求。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论3学时2.思想政治课程建设的探索历程课程目标21

5、.思想政治课程建设的历史回顾与反思2.现行课程设置弊端与新课程的贡献1.掌握现行课程设置存在的问题和新课程对思想政治课课程建设的贡献。2.了解思想政治课的课程建设史与经验教训的规律性启示。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论3学时3.思想政治课程的目标定位和课程模块设计课程目标21.思想政治课程的目标定位2.思想政治课程的模块设计1.理解思想政治课程的目标定位。2.掌握思想政治课程的模块设计，尤其是改革后的模块变动依据。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论3学时4.思想政治课的教学理念课程目标1、21.思想政治课教学理念的

6、特性2.思想政治新课程的重要教学理念1.理解思想政治课的教学理念。2.学会运用处理教学过程基本矛盾关系的指导原则。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论6学时5.思想政治课的教学方法课程目标2、31.建构具有思想政治课特色的教学方法体系2.思想政治新课程常用教学方法及操作要领1.了解思想政治课特色的教学方法体系。2.掌握思想政治新课程常用教学方法及操作要领。3.学会有针对性地选择适切的教学方法。教学方法：讲授、案例分析、讨论、实践实训；教学手段：教学视频分析、多媒体课件和传统教学相结合。理论6学时+实践4学时6.思想政治课的教学设计课程目标2、3、41.思想政

7、治课教学设计的准备工作2.新课程理念下的思想政治课教案设计3.思想政治课教学设计的研究与优化：“说课”1.了解思想政治课教学设计的准备要求。2.掌握思想政治课教学设计的方法、过程和原则。3.把握“说课”的基本要求、撰写“说课”稿，并能够进行实践。教学方法：讲授、案例分析、讨论、实践实训；教学手段：教学视频分析、多媒体课件和传统教学相结合。理论9学时+实践10学时7.思想政治课的教学实施课程目标2、3、41.思想政治课的课堂教学2.思想政治课的课后教学反思1.掌握思想政治课课堂教学实施的方法、过程和目标等；2.理解“微课”“演课”等基本授课方式，并进行实践实训；3.理解和掌握教学反思的重要性和基

8、本方法。教学方法：讲授、案例分析、讨论、实践实训；教学手段：教学视频分析、多媒体课件和传统教学相结合。理论6学时+实践10学时8.思想政治课的教育评价课程目标3、41.思想政治课评价的特点与原则2.思想政治课教育评价实施的基本程序3.思想政治课学习的平时评价4.思想政治课的学科考试与综合能力测试5.学生思想品德评价1.了解思想政治课评价的特点，掌握评价原则；2.掌握思想政治课教育评价实施的基本程序；3.了解思想政治课学习的平时评价的程序与基本要求；4.运用思想政治课的学科考试与综合能力测试的基本要求设计考评试卷；5.探讨学生思想品德评价的优化路径。教学方法：讲授、案例分析、讨论、实践实训；教学

9、手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论6学时+实践4学时9.思想政治课程资源及其开发利用课程目标2、31.思想政治课程资源开发利用的意义2.思想政治课程资源开发利用中的问题3.思想政治课程资源开发利用的原则和方法1.理解思想政治课程资源的内涵和类型。2.了解思想政治课程资源开发利用的意义。3.了解思想政治课程资源开发利用中的问题，分析其出现的原因。4.掌握思想政治课程资源开发利用的原则和方法，并进行实践实训。教学方法：讲授、案例分析、讨论、实践实训；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论6学时+实践4学时 四、教学目标达成度评价1.教学目标1的达成度通过平时考勤、实践态度和期末闭卷考试综合

10、考评；2.教学目标2的达成度通过课后作业、课堂讨论和期末闭卷考试综合考评；3.教学目标3的达成度通过实践实训、见习和期末闭卷考试综合考评；4.教学目标4的达成度通过平时考勤、实践反馈、见习反馈和期末闭卷考试综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为出勤及课堂表现、实践实训和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现（20%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.实践实训（40%）要求学生运用所学教学理念、方法等

11、进行微课教学、模拟授课、说课、命题、课程资源收集等实践实训。评分依据：以100分计，书面设计的整洁性、整体性和逻辑性（20%），实践时的表现（80%）。3.期末考试（40%）期末进行综合闭卷考试，总分为100分，期末考试卷面成绩未达总分50%者，该门课程成绩作不及格处理。六、课程教材及主要参考书1.建议教材谢树平，李宏亮，胡文瑞.新编思想政治（品德）教学论.上海：华东师范大学出版社，2006.主要参考书1林崇德.21世纪学生发展核心素养研究.北京：北京师范大学出版社，2016.2刘强.思想政治学科教学论.北京：高等教育出版社, 2002.3闫桂琴.中学思想政治教学论. 北京：北京师范大学出版社,2010.4陈丽杰，董春华.新课程