新北师大版数学一年级下册《加与减（三）》听评课记录

新北师大版数学一年级下册《加与减（三）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：加与减（三）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等的准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生动的实例导入新课，激发了学生的兴趣；在展开阶段，张教师选择了适合一年级学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生能更好地理解和掌握知识；在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率适中，能有效地引导学生思考和回答问题，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极，有利于提高学习效果。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定的教学目标是明确的，即让学生理解和掌握加与减（三）的相关知识，并能够运用到实际问题中。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对加与减（三）的知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示出他们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用加减法解决一些简单的实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。此外，学生们在课堂上的积极思考和参与讨论也表明他们对知识点的兴趣和好奇心得到了激发。

3.情感态度价值观：

综上所述，张教师在本节课的教学中，成功达成了教学目标，学生们对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了促进，表现出积极的思维和参与态度，以及对数学学科的兴趣和自信心。这些都表明本节课的教学效果是良好的，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法选择得当，课堂管理得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是张教师能够有效地引导学生思考和参与讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动方面，可以进一步增加学生之间的合作学习，鼓励学生更多地进行实践和探究，提高学生的参与度和动手能力。此外，在教学技术使用方面，可以进一步探索如何更好地利用多媒体等现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察课堂互动和学生的学习情况，了解教学改进的效果，并提供相应的指导和建议。同时，可以计划