人教版七年级地理（下）《第七章我们邻近的地区和国家》复习听课评课记录

人教版七年级地理（下）《第七章我们邻近的地区和国家》复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第七章《我们邻近的地区和国家》复习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习章节的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的复习做好铺垫。展开阶段，张老师运用了讲授法和讨论法，引导学生对邻近地区的地理特点进行思考和讨论。结束阶段，张老师对复习内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加直观生动，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了复习邻近地区和国家的基本地理特征、重要地理差异等学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对邻近地区的地理特点有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对第七章的内容进行了有效的复习。他们对邻近地区的地理位置、地形、气候等基本信息有了较好的理解和记忆。此外，学生们还能运用所学知识分析地理现象，说明地理差异，表明他们在技能掌握方面也取得了较好的成果。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的地理学科兴趣，激发他们热爱地理的情感。通过复习邻近地区和国家，张老师引导学生认识到了我国与其他国家之间的地理差异，使学生们更加珍惜祖国的地理环境。同时，张老师还鼓励学生们关注地理现象，关心国家大事，使学生们能够在学习地理的过程中培养全球观念和环保意识。

总体来说，本节课的教学效果较好，张老师注重引导学生主动参与课堂，充分发挥了学生的主体作用。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在课堂互动方面，张老师可以进一步关注学困生，提高课堂提问的针对性，以使所有学生都能在课堂上得到更好的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张老师的教学计划周密，教学方法灵活多样，课堂管理得当，学生们在知识掌握和技能培养方面取得了较好的成果。最突出的优点是张老师注重学生的主动参与和合作学习，使课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动方面可以更加关注学困生，提高课堂提问的针对性，使所有学生都能在课堂上得到更好的发展。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加地理现象的动态展示，以提高教学的趣味性和直观性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里继续听课，关注张老师的教学进展。同时