幼儿园：中班科学：《会跳舞的小球》_第1页
幼儿园：中班科学：《会跳舞的小球》_第2页
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文档简介

1、中班科学活动：会跳舞的小球活动目标：.感知体验通过吸管吹出的气流能使小球悬浮并旋转的有趣现象。.通过实验比拟，发现气流不能使方形泡沫悬浮并旋转。.愿意并喜欢动手动脑操作探索物体和材料。活动材料：经验准备：对气流有一些直观感知经验，如吹一口气，会让纸条抖动；风会吹动树 梢等等。物质准备：啊u视频，泡沫球1个，方形泡沫1个，漏斗1个，小球跳舞视频，实 验音乐。活动过程：一、视频导入.出示小球，激发兴趣。教师：今天我们班里来了一位小客人，让我们看看它是谁？.播放小球跳舞的视频，感知小球的神奇。教师：小球可会跳舞了，它为我们小朋友准备了一支舞蹈，让我们一起来欣赏一下。二、爱跳舞的小球.尝试让小球跳舞。

2、教师：刚才乒乓球是怎么跳舞的，泡沫小球也想在空中跳舞，你们有什么方法帮帮 他。.观看视须，学习用吸管吹使小球跳舞的方法。教师：小朋友们的方法都失败了，老师这里又一个方法，我们一起来看一下。.借助吸管，尝试让小球跳舞。教师：在后面，老师为你们准备了三张桌子，每张桌子都摆放了吸管和小球。在去 操作之前，老师有两个要求请听仔细：(1)每张桌子可以有4个小朋友来进行实验，实验中，保护好你的小球，别让它 乱跑。(2)听着音乐让小球跳舞，音乐停止，请小朋友们放下实验材料回到座位上。听明白了吗？那就请小朋友，小椅子不动，到桌子前去尝试吧。.提供成功的经验，再次尝试小球跳舞。教师：刚才的实验中，有小朋友成功让小球在空中跳舞吗？你是怎么让小球在空中 跳舞不掉下来的。三、爱跳舞的方形泡沫.探索让方形泡沫跳舞。教师：方形泡沫也想在空中跳舞，你们可以帮帮他吗？.共同梳理实验发现。教师：方形泡沫成功跳起舞了吗？为什么方形泡沫不会在空中跳舞呢?.观看小球跳舞原

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