湘教版数学九年级下册4.2《概率及其计算》听评课记录3

湘教版数学九年级下册4.2《概率及其计算》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：湘教版数学九年级下册4.2《概率及其计算》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习旧知识的方式导入新课，引导学生自然而然地进入新知识的学习。导入方式简单明了，有效激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用讲授、讨论、实验等多种教学方法，引导学生深入理解概率及其计算的相关概念。在讲授过程中，教师语言清晰、表达准确，能够抓住重点和难点。讨论环节，教师鼓励学生积极参与，引导学生通过合作、交流解决问题。实验环节，教师引导学生动手操作，增强学生对概率计算的理解。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，突出重点，帮助学生形成知识体系。布置的作业具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能够关注每位学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习密切，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对概率及其计算的概念、方法有一定的理解和掌握。

2.知识掌握

从课堂表现和作业完成情况来看，学生对概率及其计算的基本知识点有较好的理解和记忆。对于概率计算的技能，大部分学生能够熟练运用，解决实际问题。但仍有少部分学生在理解和运用上存在困难，需要进一步关注和辅导。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、合作意识和探究精神。学生在课堂上的表现积极，参与度高，能够主动提出问题、解决问题。此外，教师还通过实例引导学生关注数学与实际生活的联系，使学生在学习过程中逐渐形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师对教材内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，学习积极性较好。最突出的优点是教师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高教学效果。

2.改进建议

（1）针对部分学生对概率计算技能掌握程度不高的问题，建议教师在课后组织针对性辅导，帮助学生巩固知识点，提高技能运用能力。

（2）针对课堂时间分配和节奏控制方面的问题，建议教师在教学中更加注重课堂管理，合理分配时间，确保教学环节紧凑，提高课堂效率。

（3）针对学生情感态度价值观的培养，建议教师在教学过程中更多地融入生活实例，引导学生关注数学与实际生活的联系，形成正确的价值观。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师对改进建议的实施情况和教学效果的提升。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教育教学能力和现代教育技术应用水平；

（2