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文档简介

统编版初中语文七年级下册第十六课《最苦与最乐》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：统编版初中语文七年级下册第十六课《最苦与最乐》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲述一个生动的故事引发学生对“最苦与最乐”的思考，导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细解析了课文内容，引导学生进行思考。同时，运用讨论法，让学生分组讨论，分享自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了与本课相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。在小组合作学习过程中，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件，通过图片、视频等形式展示了课文内容，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对课文内容的理解、分析和应用等方面的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对课文中的知识点进行了充分的理解和记忆。通过对课文内容的解析，学生掌握了关键概念和观点，并能运用到实际情境中。同时，通过讨论和小组合作学习，学生们锻炼了分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过课文内容，引导学生思考人生的苦与乐，激发学生对生活的积极态度。学生们在课堂互动中，展现出了对课文主题的思考和共鸣，表现出对人生价值的有深度认识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师对教材内容的深入解读和丰富的教学手段使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，使得学生们能够主动思考和表达，展现出良好的学习状态。

2.改进建议

尽管本节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生进行深入思考。其次，课堂上的小组合作学习可以更加注重学生之间的互动和交流，提高学生的合作能力。最后，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时给予学生反馈和指导。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评价教师的教学表现，可以及时发现问题

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