苏州苏教版三年级下册数学第七单元《41、练习十》听评课记录

苏州苏教版三年级下册数学第七单元《41、练习十》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：数学班级/年级：三年级教学主题或章节：第七单元《41、练习十》

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：特级教师听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，学生注意力集中。

展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过观察、思考、操作等活动，发现数学规律。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频率适中，问题设置具有启发性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能主动参与课堂活动。学生之间合作学习效果良好，能互相帮助和启发。

5.课堂管理：张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解和运用第七单元《41、练习十》的相关知识，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对知识点的理解和记忆情况良好，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：学生对第七单元《41、练习十》的知识点理解和记忆情况较好。大部分学生能够熟练掌握相关概念和公式，能够运用所学知识进行计算和解决问题。但对一些难点的理解和应用仍需加强，例如对于一些复杂问题的解决能力和对于数学思维的培养还需进一步提高。

3.情感态度价值观：本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过鼓励学生参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。同时，通过引导学生思考和解决问题，培养学生的批判思维和解决问题的能力。此外，张老师还注重培养学生的学习兴趣和自信心，使学生在学习过程中保持积极的态度和动力。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够达到预期的学习目标。但在知识掌握和情感态度价值观的培养方面，仍需进一步改进和加强。建议张老师在后续的教学中，对于一些难点知识进行更深入的解释和讲解，提供更多的练习机会，帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时，注重培养学生的学习兴趣和自信心，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果良好。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进和提高。首先，对于一些难点知识的讲解，张老师可以更加深入和详细，提供更多的例子和练习，帮助学生更好地理解和运用。其次，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生提问和发表意见，培养学生的批判思维和解决问题的能力。此外，张老师还可以注重培养学生的学习兴趣和自信心，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。

3.后续跟踪：我认为需要对张老师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升