人教部编版道德和法治九年级上册第2课时《参与民主生活》听课评课记录

人教部编版道德和法治九年级上册第2课时《参与生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德和法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：参与生活

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德和法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于生活的视频，引发学生的兴趣，为新课的导入创造了良好的氛围。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，使学生能够从不同角度理解和掌握参与生活的相关知识。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上积极与学生互动，提问、回答、讨论等环节频繁出现。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，组内讨论热烈，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学目标得以顺利完成。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。同时，运用信息技术手段，如在线、互动平台等，增强了学生的参与度和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解参与生活的意义、掌握相关知识和技能，以及培养学生的公民素养。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对参与生活的认识有了明显提升。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好，能够熟练地列举出参与生活的几种方式，并对相关法律法规有一定的了解。在技能掌握方面，学生们能够在老师的引导下，运用所学知识分析实际问题，提出合理的建议，表明他们对知识的运用能力较强。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到生活的重要性，对参与生活产生了积极的态度。同时，通过案例分析和讨论，学生们学会了尊重他人、倾听他人意见，养成了良好的公民素养。在课堂活动中，学生们表现出对社会的关爱和责任感，说明本节课对学生的全面发展起到了促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，对课程内容把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是师生互动频繁，课堂气氛活跃，学生能够在愉快的氛围中学习知识，培养能力。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如引入真实的生活案例，以增强学生的共鸣。此外，在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生自主探究和表达观点，提高他们的思辨能力和创新意识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂教学进行观察和指导。可以定期的教研活动，让教师们分享教学经