音乐听评课活动记录表

音乐听评课活动记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：音乐鉴赏《月光奏鸣曲》

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、音频教具以及多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段《月光奏鸣曲》的音频导入新课，引导学生关注乐曲的美感，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、示范等多种教学方法。在讲解乐曲的结构、旋律特点时，张老师注重与学生互动，鼓励学生发表自己的看法。在分析乐曲的情感内涵时，张老师引导学生进行讨论，提高学生的审美能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，要求学生课后加强练习。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生在张老师的引导下积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。学生之间在合作学习方面表现较好，能够互相帮助、交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、音频教具等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《月光奏鸣曲》的结构、旋律特点，以及培养学生的音乐鉴赏能力和审美情感。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对乐曲有更深入的理解和感悟。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对《月光奏鸣曲》的知识点有了较好的理解和记忆。他们对乐曲的结构、旋律特点等有了明确的掌握，同时，通过讨论和分析，学生们对乐曲的情感内涵也有了更深入的理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张老师引导学生关注乐曲背后的故事，感受音乐家的创作情感。通过本节课的学习，学生们对音乐鉴赏产生了更浓厚的兴趣，审美情感得到了丰富，有助于他们的全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养等方面都取得了明显的进步。但在今后的工作中，张老师可以进一步关注课堂互动的多样性，激发学生的创新思维，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次音乐听评课给听课人留下了深刻的印象。张老师的课堂教学结构清晰，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。特别是张老师对学生的引导和鼓励，使得课堂氛围活跃，学生能够充分参与到课堂讨论和实践中。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地将学生分成小组进行合作学习，鼓励学生自主探究和表达，以培养他们的创新思维和团队协作能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多相关的音乐作品进行比较和分析，以加深学生对音乐知识的理解和掌握。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内进行一次后续听课，以观察张老师根据建议进行的教学调整和实施情况。同时，可以组织一次教师培训或教研活动，让张老师有机会与其他音乐教师分享经验，共同学习和成长。此外