大班体育游戏听评课记录

大班体育游戏听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：大班体育游戏

班级/年级：大班

教学主题或章节：篮球基本技能训练

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，使用了篮球教材，准备了相关的篮球教具，同时利用多媒体展示了篮球比赛的精彩瞬间，激发了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师以提问的方式导入新课，引导学生思考篮球运动的重要性，激发学生的学习热情。在展开阶段，张华教师选择了实践教学法，让学生亲身体验篮球基本技能的训练，通过讲解、示范、分组练习等方式，使学生掌握篮球的基本技巧。在结束阶段，张华教师对学生的表现进行了总结和点评，并布置了相关的课后作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，积极引导学生参与课堂活动。师生交流频率较高，学生反应积极，参与度高。在分组练习时，张华教师走下讲台，积极参与学生的练习，对学生的动作进行指导和纠正，提高了学生的学习效果。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对篮球运动充满热情，积极参与练习，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用让学生更加直观地了解篮球比赛的精彩瞬间，激发了学生的学习兴趣。同时，张华教师还利用手机拍摄学生的练习视频，及时反馈给学生，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前设定了明确且适切的教学目标，包括让学生掌握篮球的基本技能，提高团队合作能力等。通过课堂观察，学生们积极参与篮球基本技能训练，表现出良好的团队合作精神。大多数学生能够达到预期的学习目标，对篮球的基本技能有了初步的掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对篮球知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解和掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。通过对学生的练习和表现进行观察，可以看出他们对篮球技能的掌握程度较高，能够熟练地完成相关动作。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对篮球技能的掌握，还注重培养学生的团队合作精神、积极进取的态度和健康的运动意识。学生们在课堂中积极参与，展现出对篮球运动的热爱和热情，表现出积极向上的情感态度。通过篮球游戏的实践，学生们学会了合作、尊重对手、坚持到底等价值观，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他准备充分，教学设计清晰，能够引导学生积极参与，课堂氛围活跃。学生们的学习状态良好，对篮球运动表现出浓厚的兴趣，团队合作能力得到提升。最突出的优点是张华教师注重学生的实践操作，充分培养了学生的动手能力和运动技能。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张华教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同水平的学生提供更加个性化的指导。其次，在课堂导入阶段，可以尝试更加生动有趣的方式，如引入篮球明星的故事等，以激发学生的学习热情。此外，可以增加一些篮球比赛环节，让学生在实战中提高技能和团队协作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进张华教师的教学实践。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织体育教师培训，提高教师的教学水平和专业素养；开展教学研讨活动，让教师分