鲁人版道德与法治九年级上册9.1《公正律师法律援助》配套听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册9.1《公正律师法律援助》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：9.1《公正律师法律援助》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、案例资料等多媒体资源，有助于学生对知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的法律援助案例导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，让学生在讨论中思考，在实践中学习。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频繁，老师注重引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，课堂上的小组讨论热烈，学生能够主动参与其中。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学、网络资源等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课程开始时提出了本节课的学习目标，包括理解公正律师的概念、了解法律援助的重要性等。学生通过课堂学习和讨论，基本达到了预期的学习目标，对公正律师和法律援助有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过教师的讲授和学生的讨论，学生对公正律师和法律援助的概念有了清晰的理解，并能运用相关知识点分析案例。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行思考和讨论，展示了自己的分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习公正律师和法律援助的知识，学生能够更好地理解社会公正和法律保护的重要性，培养了对法治的尊重和对弱势群体的同情心。同时，通过课堂讨论和案例分析，学生能够培养自己的批判思维和公民意识，提高自己的社会责任感和公民素养。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高，同时也促进了学生的情感态度价值观的全面发展。教师的教学准备充分，教学方法得当，有效地利用了现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。但仍有一些方面可以改进，例如在课堂互动中可以更多地引导学生主动参与，提高学生的思考和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对课程内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法得当。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养学生的批判思维和公民意识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地引导学生主动参与课堂互动，提高学生的思考和解决问题的能力。例如，可以通过提问、小组竞赛等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索问题。其次，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化指导。此外，教师可以加强与同事之间的交流和合作，共同研究和探讨教学方法，提高教学水平。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课的改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，了解