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文档简介

听评课记录初一语文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初一语文

班级/年级：初一（1）班

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，有助于学生更好地理解诗歌内容。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过展示鹳雀楼的图片，引导学生观察并描述图片中的景象，激发学生对诗歌的兴趣。

（2）展开阶段：教师采用讲授法，对诗歌的字词、句式、意境等方面进行详细解读，同时引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解能力。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助、讨论。

5.课堂管理：

教师能够有效控制课堂纪律，学生表现出较高的自觉性。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到较好的呈现。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体技术，通过展示图片、播放音频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师能够适时地运用信息技术，对教学内容进行拓展和延伸，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对古诗《登鹳雀楼》的理解、分析和欣赏。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对诗歌的内容、意境和韵律有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够背诵诗歌，并对诗歌中的字词、句式和修辞手法进行分析和解读。同时，学生对古文的阅读能力和文学素养也有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学促进了学生的全面发展。通过学习古诗《登鹳雀楼》，学生能够感受到大自然的壮丽和美好，培养对自然环境的热爱和保护意识。同时，学生对古诗文的欣赏和学习也能够培养他们的文学兴趣和文化素养，提高审美能力和人文素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源丰富，教学方法灵活多样。教师与学生之间的互动频繁，学生的学习积极性高，课堂氛围活跃。教师对古诗《登鹳雀楼》的解读深入浅出，能够引导学生思考和讨论，提高学生的理解能力。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的良好状态，提高课堂教学效果。

（3）在教学技术使用方面，教师可以更多地利用多媒体技术和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要对教师进行后续听课，跟进改进情况。可以教师培训和

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