湘教版音乐听评课记录卡

湘教版音乐听评课记录卡一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：五年级

教学主题或章节：湘教版音乐教材第五册第二章《我们的田野》

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组负责人

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放田野风光的短视频导入新课，引导学生感受田野的美丽，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授、示范、练习等教学方法，让学生在聆听、模仿、演唱中掌握歌曲的旋律和歌词。同时，张老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关的课后练习，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、鼓励、指导学生，充分调动学生的积极性。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与各项活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备、电子琴等，提高了教学效果。通过播放视频、音频资料，让学生更直观地感受音乐的美妙，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握《我们的田野》歌曲的旋律和歌词，培养学生对田野的美好情感。通过张老师的教学，学生们顺利地达到了预期的学习目标，他们对歌曲的旋律和歌词有了清晰的认识和记忆，能够熟练地演唱这首歌曲。

2.知识掌握

学生们在课堂上对音乐知识点有了深入的理解和记忆。他们学会了如何阅读乐谱，理解了歌曲的结构和旋律，对音乐的基本概念有了清晰的认识。同时，学生们在歌曲演唱方面的技能也得到了提高，他们能够准确地把握音准和节奏，较好地表达出歌曲的情感。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对田野产生了美好的情感，他们能够感受到田野的广阔和美丽，对大自然充满了热爱和敬畏。通过学习这首歌曲，学生们培养了合作意识和团队精神，他们学会了与他人共同合作，共同完成演唱任务。此外，学生们在课堂上展现出了积极的学习态度和良好的纪律表现，他们对音乐学习充满了兴趣和热情，能够积极参与各项活动，遵守课堂纪律，表现出对音乐的尊重和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节音乐课留下了深刻的印象。整体教学过程严谨，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。张老师对课堂的掌控能力较强，能够合理分配时间，引导学生积极参与各项活动。最突出的优点是张老师注重师生互动，关注学生的个体差异，能够根据学生的反馈及时调整教学策略，使课堂教学更加生动有趣。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题、解决问题，培养学生的创新能力和独立思考能力。此外，在课堂评价方面，张老师可以增加对学生过程性学习的评价，关注学生在课堂上的表现和进步，激发学生的学习动力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。通过持续关注张老师的教学实践，了解她在教学过程中的困惑和问题，提供有针对性的指导和支持。同时，可以教研