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文档简介

苏州苏教版三年级下册数学第七单元《37、认识几分之一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：第七单元《37、认识几分之一》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的故事引入新课，激发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张华老师采用讲授与互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解分数的概念时，老师引导学生通过实际操作，加深对分数的理解。同时，老师鼓励学生提问和发表自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行总结，强调了分数的重要性和应用。作业布置具有针对性，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师善于引导学生思考和探讨。学生参与度较高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间合作学习积极，课堂氛围融洽。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用多媒体教学，通过生动的动画和图片，帮助学生更好地理解和掌握分数的概念。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识几分之一、理解分数的概念以及掌握分数的运算方法。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数的概念有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对几分之一的概念有了明确的认知，能够运用分数表示具体物品的分配情况。同时，学生对分数的运算方法掌握程度较高，能够进行简单的分数加减法运算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过实际案例和互动讨论，引导学生认识到分数在实际生活中的重要性，培养了学生的学习兴趣和积极性。同时，老师鼓励学生提问和发表自己的观点，培养了学生的自信心和合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体给人印象深刻，张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和体验分数的概念。此外，教师可以加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进的情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成

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