苏科版数学九年级下册5.4《二次函数与一元二次方程》（第2课时）讲听评课记录

苏科版数学九年级下册5.4《二次函数与一元二次方程》（第2课时）讲听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：二次函数与一元二次方程（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示二次函数图像，引发学生思考，激发学习兴趣。

展开阶段，张教师采取讲授与互动讨论相结合的方式进行教学。他引导学生通过观察图像，总结二次函数的性质，并通过例题讲解，让学生掌握一元二次方程的解法。在实验环节，学生分组讨论，积极探索，提高了实践操作能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，强调重点知识点。他布置适量作业，让学生巩固所学，提高解题能力。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习意识较强，能够主动参与小组讨论，分享学习心得。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用

张教师有效利用现代教育技术和工具，多媒体设备展示清晰，有利于学生直观地理解教学内容。技术对教学效果有较好的支持作用，提高了课堂效率。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了具体的学习目标，包括对二次函数与一元二次方程的理解、掌握解题方法等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次函数与一元二次方程的概念、性质和应用有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对二次函数的图像、一元二次方程的解法等知识点有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成课堂练习和作业，掌握了相应的解题技巧。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极的效果。张教师注重培养学生的数学思维能力，鼓励学生积极探索，培养了解决问题的信心和勇气。同时，通过小组合作学习，学生学会了合作与交流，提高了团队协作能力。这些都有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师教学计划明确，教学方法得当，注重师生互动，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，他能够针对学生的实际情况进行有效教学，帮助学生理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更加注重学生个体差异，针对不同水平的学生提供更加个性化的指导。其次，可以增加一些实际应用案例，让学生更好地理解二次函数与一元二次方程在现实生活中的应用。最后，教师可以加强课堂纪律管理，确保学生能够更好地专注于学习。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同解决问题。同时，可以提供一些专