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文档简介

新版苏教版小学数学(二年级上册)听评课记录【含教学计划】一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：认识数字4

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，使他们积极参与。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在课堂上积极思考和交流。同时，张老师还进行了一些实验，让学生通过亲身体验来加深对数字4的认识。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了一些相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生们之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守纪律并安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和教学软件等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识数字4，理解其意义，并能够进行相关的计算。通过观察学生的表现，可以看出他们基本上达到了预期的学习目标，对数字4有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对数字4的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地识别数字4，并能够进行一些简单的计算。对于数字4的技能掌握程度，学生们也能够通过实际的练习和应用来提高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生积极参与课堂活动，并给予肯定和鼓励。这种教学方式有助于促进学生的全面发展，培养他们的自信心和自主学习能力。同时，通过数字4的学习，学生们也能够培养对数学的兴趣和好奇心，提高他们对数学学科的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象是良好的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。张老师能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣和积极性，使学生们能够在愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管张老师的教学整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中可以更多地采用一些互动性强的教学方法，如小组讨论、游戏等，以提高学生的参与度和积极性。同时，张老师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课和交流，可以帮助张老师更好地了解自己的教学效果，发现问题并进行

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