新人教版七年级数学上册 2.2《 多项式》听评课记录1

新人教版七年级数学上册2.2《多项式》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.2《多项式》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件等均进行了合理运用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习导入，回顾了上一节课的内容，为新课的学习奠定了基础。导入环节简洁明了，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法，详细讲解了多项式的定义、性质和运算方法。在讲解过程中，张老师注重启发式教学，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录和思考。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图片、动画和例题等丰富了教学内容，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括多项式的定义、性质和运算方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对多项式的概念和运算有了较好的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上积极参与，通过张老师的引导和讲解，对多项式的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，发现学生们对多项式的加减乘除等运算能够熟练掌握，但对部分复杂多项式的运算仍需加强练习。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生们积极思考和讨论，培养了学生的团队合作精神和探究精神。同时，通过数学知识的运用，帮助学生认识到数学在实际生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。但在部分学生的知识运用和思维能力培养方面仍有待提高。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，加强知识运用和思维能力的训练，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的授课思路、丰富的教学资源和有效的课堂管理。张老师能够抓住学生的学习兴趣，通过启发式教学和现代教育技术的运用，提高了学生的参与度和学习效果。最突出的优点是张老师对学生的关注和引导，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

(1)在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

(2)在课堂互动中，张老师可以更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助，提高学生的学习效果。

(3)在教学资源的使用上，张老师可以进一步丰富和拓展教学资源，例如引入更多的实际案例和应用问题，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果和教师的教学成长，建议进行后续听课跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

(1)组织教师培训和教研活动，提供教学资源共享和交流的平台，帮助教师提升教学水平和教学方法。

(2)提供教学