部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第2单元第4课 第2课时《以礼待人》

部编版八上道德与法治听课评课记录(含反思)第2单元第4课第2课时《以礼待人》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版八上道德与法治第2单元第4课第2课时《以礼待人》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解以礼待人的重要性。同时，教师还学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回答，反应热烈。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动、共同探讨。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解以礼待人的重要性，学会在日常生活中运用礼仪，以及培养学生的合作意识和团队精神。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂讨论中能够主动以礼待人，表达自己的观点时也能够尊重他人。在小组活动中，学生们展现了良好的团队合作精神。

2.知识掌握

学生对以礼待人的知识点有较为深入的理解，能够记住相关的礼仪规范，并能够在实际情境中运用。在课堂讨论和小组活动中，学生们能够引用相关的礼仪知识，说明他们对知识的记忆和理解较好。此外，学生在对实际案例进行分析时，也能够运用所学的礼仪知识，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。通过案例分析、小组讨论等方式，学生能够认识到以礼待人对于个人和社会的重要性，对于促进和谐人际关系的作用。他们在课堂讨论中表达出对礼仪的尊重，对不礼貌行为的排斥，显示出积极的态度。同时，学生在小组合作中展现出对他人的关心和尊重，表明教学在培养学生的合作意识和团队精神方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体给人留下深刻印象。教师的教学计划明确，教学方法多样，特别是对现代教育技术的运用，使得课堂更加生动有趣。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，小组活动的也较为成功。最突出的优点是教师能够充分调动学生的积极性，引导学生自主学习，培养了学生的合作意识和团队精神。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更加新颖有趣，以吸引学生的注意力。其次，在课堂讨论中，教师可以更加引导学生们独立思考，培养他们的批判性思维。最后，教师在布置作业时可以更加注重学生的实际应用能力的培养。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。可以通过教研活动，让教师们相互交流教学经验