一年级苏教版数学下册《认识100以内的数》听评课记录

一年级苏教版数学下册《认识100以内的数》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级苏教版数学下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：《认识100以内的数》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体等资源丰富，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了100以内的数的认识。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对知识的渴望和兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握100以内的数的认识。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对100以内的数有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对100以内的数的知识点有了较好的理解和记忆。能够正确数数、识别数字、进行简单的加减法计算等。对于数的比较和大小判断等技能也有了一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数小游戏和实际操作等方式，让学生感受到数学的乐趣和实际应用。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。这有助于学生的全面发展，提高了他们对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出极高的专业素养和教学能力。他运用多种教学方法，使课堂生动有趣，学生积极参与，学习效果显著。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，以及对学生学习情况的关注和调整。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究和合作的机会，培养学生的独立思考和团队协作能力。此外，教师可以利用多媒体技术为学生提供更多的视觉和听觉辅助，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划继续听课并关注张教师的教学实践。我将提供以下支持措施帮助张教师成长：定期组织教研活动，分享教学经验和资源；提供专业培训和指导，