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文档简介
一年级苏教版数学下册《认识100以内的数》听评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张教师
学科/课程名称:一年级苏教版数学下册
班级/年级:一年级三班
教学主题或章节:《认识100以内的数》
听课人员信息:
听课人姓名:李教研员
听课人职务:教研员
听课目的:教学研究
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张教师的教学计划清晰,对教学过程有明确的安排。在教学资源准备方面,教材、教具和多媒体等资源丰富,有利于教学的顺利进行。
2.教学过程:
开始阶段,张教师通过数数小游戏导入新课,激发了学生的学习兴趣,起到了很好的引导作用。
展开阶段,张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法,通过生动的例子和实际操作,让学生在轻松愉快的氛围中掌握了100以内的数的认识。
结束阶段,张教师对所学内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张教师在课堂上与学生的交流频率适中,能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度,表现出对知识的渴望和兴趣。学生之间的合作学习也较为积极,能够互相帮助和讨论。
5.课堂管理:
张教师较好地控制了课堂纪律,学生们能够遵守课堂规则,保持安静和专注。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学过程顺利进行。
6.教学技术使用:
张教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件和教学软件等,使教学内容更加生动形象,提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
张教师在课前设定了明确且适切的教学目标,即让学生掌握100以内的数的认识。通过课堂观察和学生的表现,可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标,对100以内的数有了清晰的认识和理解。
2.知识掌握:
学生们在课堂上的表现显示,他们对100以内的数的知识点有了较好的理解和记忆。能够正确数数、识别数字、进行简单的加减法计算等。对于数的比较和大小判断等技能也有了一定的掌握程度。
3.情感态度价值观:
张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度,通过数数小游戏和实际操作等方式,让学生感受到数学的乐趣和实际应用。同时,教师鼓励学生之间的合作和交流,培养了学生的团队合作意识和沟通能力。这有助于学生的全面发展,提高了他们对数学学科的兴趣和认识。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出极高的专业素养和教学能力。他运用多种教学方法,使课堂生动有趣,学生积极参与,学习效果显著。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励,以及对学生学习情况的关注和调整。
2.改进建议:
尽管这节课的教学效果较好,但仍有一些方面可以改进。例如,在课堂互动环节,教师可以进一步增加学生自主探究和合作的机会,培养学生的独立思考和团队协作能力。此外,教师可以利用多媒体技术为学生提供更多的视觉和听觉辅助,提高教学效果。
3.后续跟踪:
为了跟进改进情况,我计划继续听课并关注张教师的教学实践。我将提供以下支持措施帮助张教师成长:定期组织教研活动,分享教学经验和资源;提供专业培训和指导,
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