苏科版数学七年级下册《11.2 不等式的解集》听评课记录

苏科版数学七年级下册《11.2不等式的解集》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.2不等式的解集

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上一节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了不等式的解集的定义和性质，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授法和讨论法。他首先详细讲解不等式的解集的概念和求法，然后组织学生进行小组讨论，让学生在实践中掌握解不等式的技巧。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生在他的引导下积极参与课堂讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，与同学进行良好的合作学习，展现出良好的学习氛围。

5.课堂管理

张教师严格要求课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。他合理分配了课堂时间，控制了课堂节奏，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了教学内容，形象直观地帮助学生理解不等式的解集。同时，他还能熟练地操作教学设备，为教学提供了良好的技术支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，他们对不等式的解集的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

从课堂表现和作业情况来看，学生对不等式的解集的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用解集的性质求解不等式，并在练习中正确应用相关概念。此外，学生对解不等式的技能也有了一定的掌握，能够在教师的指导下独立完成练习题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能成长，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过积极引导学生参与课堂讨论，鼓励他们提出问题和解决问题，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和挑战。同时，张教师还注重培养学生的团队合作意识，使他们学会与他人共同探讨问题、分享成果，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法得当，能够引导学生积极思考，课堂氛围活跃。最突出的优点是张教师对学生的关注度较高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张教师在课堂上的讲授时间略长，可能导致学生的主体地位不够突出。建议他在今后的教学中，更多地给予学生自主探究和合作学习的机会，以提高学生的参与度和积极性。其次，部分学生在解不等式时仍存在一定的困难，建议张教师针对这部分学生进行有针对性的辅导，帮助他们提高解题技能。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，并对张教师的教学工作进行跟踪指导。我将根据实际情况，提供一些建议和帮助，以促进张教师