《智慧关务》教案-3.3.1关务风险1

专业教学资源库课程教案课程名称：智慧关务适用专业：智慧物流教师姓名：姚琳职称：讲师课时：总学时48使用教材：《国际贸易单一窗口操作实务》关务与外贸服务专业教学资源库项目组制关务与外贸服务教学资源库单元教案单元内容关务风险1单元序号48单元课时1教学手段多媒体教学方法说课、课程引导教学课型eq\o\ac(□,√)理论□实训□一体化□（）教学目标能力目标:学生能够准确理解关务风险的概念、分类和特点。学生能够运用关务风险识别方法，初步识别企业面临的关务风险。学生能够分析关务风险对企业经营的影响，并初步制定风险控制策略。知识目标:掌握关务风险的基本概念、分类和主要特点。熟悉关务风险识别的步骤和方法。了解关务风险评估的基本流程和关键要素。素质目标：培养学生的风险意识，提高其对关务风险的敏感度。提升学生的分析能力和问题解决能力，使其能够在实际工作中有效应对关务风险。增强学生的责任心和职业道德，确保其在关务活动中遵守法律法规，维护企业利益。教学重点关务风险的概念、分类和特点。关务风险识别的步骤和方法。教学难点如何运用关务风险识别方法，准确识别企业面临的关务风险。如何分析关务风险对企业经营的具体影响，并制定有效的风险控制策略。教学过程设计备注一、提出单元目标（5分钟）教师活动：简要介绍本节课的学习内容，包括关务风险的概念、分类、特点以及识别方法。明确本节课的学习目标，强调关务风险对企业经营的重要性。学生活动：认真听讲，了解本节课的学习内容和目标。做好学习准备，准备积极参与课堂活动。二、课程引导（10分钟）教师活动：利用多媒体展示关务风险的相关案例，如某企业因申报错误导致被罚款、某企业因供应商延期交货导致货物无法按时出口等。通过案例分析，引导学生理解关务风险的概念和对企业经营的影响。学生活动：观看多媒体资料，认真听讲。思考案例中关务风险的具体表现和影响，准备提出问题或分享见解。三、教师归纳总结（知识系统化，25分钟）教师活动：关务风险概述：详细讲解关务风险的概念，强调其不确定性和复杂性等特点。介绍关务风险的分类，包括政策风险、市场风险、操作风险和信用风险等。通过具体案例，分析各类关务风险的具体表现和对企业的影响。关务风险识别：阐述关务风险识别的重要性和步骤，包括确定风险识别目标、收集风险信息、分析风险因素和编制风险清单等。介绍关务风险识别的方法，如现场调查、数据分析、专家咨询和情景分析等。结合实际案例，演示如何运用关务风险识别方法，初步识别企业面临的关务风险。学生活动：认真听讲，做好笔记，特别是关于关务风险分类、特点和识别方法的部分。参与课堂讨论，分享自己对关务风险的理解和见解。思考如何在实际工作中运用关务风险识别方法，提高风险识别能力。任务新布置（5分钟）案例分析：选择一个实际企业案例，分析其面临的关务风险，并尝试运用关务风险识别方法，识别出具体的风险因素。要求小组准备汇报材料，包括案例分析报告和识别出的风险因素清单。模拟风险识别：假设某企业计划开展新的进出口业务，要求小组运用关务风险识别方法，为该企业识别可能面临的关务风险，并提出初步的风险控制建议。要求小组准备汇报材料，包括风险识别报告和控制建议。思政融入：结合关务风险的管理，强调企业在进出口活动中应遵守的法律法规和道德规范。引导学生思考如何在学习和工作中践行诚信原则，维护企业利益和国家形象。鼓励学生关注国际贸易政策的变化，培养国际视野和前瞻性思维。思考题与作业请列举几种常见的关务风险类型，并简要说明其对企业经营的影响。讨论关务风险识别的步骤和方法，并思考如何在实际工作中有效运用这些方法。分析某企业面临的关务风险案例，尝试运用关务风险识别方法，识别出具体的风险因素，并提出风险控制建议。作业：完成小组任务，准备下次课的汇报材料。个人撰写一篇关于关务风险识别的案例分析报告，选择一个实际企业案例进行分析，并识别出具体的风险因素。报告应包括案例背景、风险识别过程、识别出的风险因素和风险控制建议等内容。教学反思回顾本节课的教学过程，评估学生对知识点的掌握情况和课堂参与度。分析学生在小组讨论和汇报中的表现，了解学生的学习需求