粤人版地理七年级下册《第二节 撒哈拉以南非洲》听课评课记录2

粤人版地理七年级下册《第二节撒哈拉以南非洲》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节撒哈拉以南非洲

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示非洲地图和播放相关视频的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣和求知欲。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了撒哈拉以南非洲的自然环境、经济发展、人口问题等知识点。同时，学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和看法。在实验环节，张华老师引导学生动手制作非洲地图，加深了学生对非洲地理特征的理解。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结归纳，强调了非洲地区的特点和面临的问题。同时，他布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。他鼓励学生提问和发表见解，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能看出他们在课堂上互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括以下几个方面：

（1）了解撒哈拉以南非洲的自然环境、地理位置和人口分布特点；

（2）掌握非洲地区的经济发展状况及其面临的问题；

（3）培养学生的地理观察能力和合作学习能力。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对撒哈拉以南非洲的自然环境、地理位置和人口分布特点有了较为深入的理解，能够运用相关知识进行分析和判断。同时，学生对非洲地区的经济发展状况及其面临的问题有一定的认识，能够结合实例进行说明。在技能掌握方面，学生能够运用地图和图表等工具分析非洲地区的特点，展现了较好的地理观察能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。他引导学生关注非洲地区的发展问题，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。通过讨论和实验等活动，学生能够认识到非洲地区面临的挑战，思考如何为非洲的发展贡献力量。在教学过程中，张华老师还注重培养学生的团队合作精神，使学生在相互尊重、合作共赢的氛围中成长。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是：教学目标明确，教学方法多样，师生互动充分，学生学习状态积极。张华老师对教材内容的把握准确，能够引导学生深入理解非洲地区的发展问题，培养学生的地理观察能力和合作学习能力。最突出的优点是教学过程中注重学生的主体地位，充分调动了学生的积极性和主动性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以进一步强化学生对非洲地区经济发展和人口问题的认识，结合实际案例进行深入分析，提高学生的理解和判断能力。

（2）在课堂管理方面，张华老师可以适当加强课堂纪律的教育和引导，使学生在有序的环境中更好地投入学习。

（3）为了提高教学效果，张华老师可以尝试更多的教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和创造力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况，并提供相应的支持和指导。同时，可