小学听评课记录20篇

小学听评课记录20篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和例题演示。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，李老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过讲解和让学生互相讨论，使学生理解和掌握了分数的加减法。在结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生们在合作学习方面表现良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

李老师有效利用了多媒体课件和教具，通过动画和实际例子的展示，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握分数的加减法运算方法，并能应用于实际问题中。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本上达到了这一目标。他们在李老师的引导下，通过实例分析和练习，理解了分数加减法的概念和方法，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对分数的加减法知识点有了较好的理解和记忆。通过李老师的讲解和示例，学生们能够理解和掌握分数加减法的运算规则，并能正确进行计算。同时，学生们也能够通过讨论和练习，加深对知识点的理解和记忆。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，通过实际例子的引入和讨论，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和合作精神，能够主动参与讨论和解决问题。此外，李老师还通过对学生的鼓励和肯定，培养了他们的自信心和自尊心，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。最突出的优点是李老师对学生的关注和鼓励，她能够根据学生的实际情况进行教学调整，使学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会表达自己的观点和思考，以促进学生思维能力和创新意识的发展。其次，李老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保学生们能够专注和积极参与课堂活动。最后，李老师可以更多地利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

我认为需要对李老师进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助李老师成长。首先，可以一些教学培训和研讨会，让李老师了解最新的教学理念和方法。其次，可以建立教师学习社群，让李老师与其他教师分享经验和交流教学心